Array ( [type] => 8192 [message] => mysql_connect(): The mysql extension is deprecated and will be removed in the future: use mysqli or PDO instead [file] => /home/viablog/public_html/blog/tag.php [line] => 43 )  بهترين مهدكودك بلوار فرحزادي، ليست بهترين مهدكودك ها در قلهك، ليست بهترين مهدكودك ها در سيدخندان، ليست بهترين مهدكودك ها در دروس، مهدكودك ها در هفت حوض، علم و صنعت، مهدكودك در ظفر شريعتي، مهدكودك در اقدسيه و حصار بوعلي، مهدكودك در الهيه، بهترين مهدكودك شيخ بهايي،بهترين مهدكودك هاي دو زبانه شهرك غرب بهترين مهدكودك بلوار فرحزادي، ليست بهترين مهدكودك ها در قلهك، ليست بهترين مهدكودك ها در سيدخندان، ليست بهترين مهدكودك ها در دروس، مهدكودك ها در هفت حوض، علم و صنعت، مهدكودك در ظفر شريعتي، مهدكودك در اقدسيه و حصار بوعلي، مهدكودك در الهيه، بهترين مهدكودك شيخ بهايي،بهترين مهدكودك هاي دو زبانه شهرك غرب

گل مهد

مهدكودك فرشته هاي شهر در شريعتي

معرفي مهدكودك / موسسهمهدكودك فرشته هاي شهر در سال ۱۳۹۶ با مديريت خانم ساناز احمدي با اهدافي كه در زير ليست شده اند آغاز به كار نمود:

رشد جسمي و حركتي
رشد زباني و گفتاري
رشد ذهني و شناختي
رشد اجتماعي
رشد خلاقيت
رشد عاطفي
از نظر خانم ساناز احمدي، مهدكودك محيطي آرامش بخش براي آموزش و پرورش كودكان به منظور روشن تر كردن آينده آن هاست. براي مثال در مهدكودك فرشته هاي شهر كودكان آزاد هستند با انتخاب خود بازي هايي كه دوست دارند را انجام دهند كه اين حوزه اختيار به شاد بودن و رضايت دروني شان كمك مي كند.

اين مجموعه در چند سال فعاليت خود هميشه تلاش داشته تا خود استقلالي را به كودكان آموزش دهد و خانواده ها را از بند وابستگي متقابل به كودك رهايي بخشند.

در قسمت زير شما مي توانيد قسمتي از منشور اخلاقي مهدكودك فرشته هاي شهر را مشاهده نمائيد.

به ۱۶ اصل حقوق كودك پايبند باشيم و آن را سرلوحه كار خود قرار دهيم.
كودكانمان آنچه ما ميگوييم و ميخواهيم نمي شوند. بلكه همان چيزي مي شوند كه ما هستيم پس ما از خود شروع مي كنيم.
همواره نظم، وقت شناسي، به روز كردن دانش ، مسئوليت پذيري ، احترام،صميميت و همبستگي را از اصول كار خود قرار دهيم.
به كودكانمان عشق بورزيم و محبت بي قيد و شرط را از دلبندمان دريغ نكنيم .
همه كودكان حق استفاده مساوي از آموزش و امكانات را دارند.
مهدكودك فرشته هاي شهر را بهتر بشناسيد
براي شناخت بهتر اين مهدكودك پيشنهاد مي كنيم ابتدا تصاوير اين مهدكودك را مشاهده كنيد.
به بازخورد خانواده ها نيز دقت نمائيد
شرايط اوليه و معمول مهدكودك
تاريخ تاسيس مهدكودك چه سالي هست؟ مهدكودك فرشته هاي شهر از آبان ماه سال ۱۳۹۶ آغاز به فعاليت نموده است

چند نفر ظرفيت دارد؟ ما آماده ارائه خدمات به ۶۵ كودك هستيم

آيا امكان ثبت نام من وجود دارد؟ فرشته هاي شهر پذيراي تمامي فرشتگان ايران زمين خواهد بود

اگر جا نداريد مي توانم وارد ليست انتظار شوم؟ قطعا دوستدار حضور دلبند شما در كنار خود هستيم

شرايط ثبت نام به چه صورت خواهد بود؟ در ابتدا ۳ روز آزمايشي به صورت ساعتي و رايگان همراه با مادر در مهدكودك حضور مي يابد و در صورت رضايت ثبت نام صورت ميگيرد

ساعت كار شما به چه شكل است؟ از ساعت ۷ صبح الي ۱۷ بعدازظهر و پنجشنبه ها تا ۱۳ در خدمتتان خواهيم بود

برنامه تعطيلات شما چگونه است؟ مطابق تعطيلات رسمي كشور مهدكودك نيز تعطيل خواهد بود

در چه روزهايي مهدكودك بسته است؟ در طول هفته در روزهاي جمعه بسته ميباشد

درباره زمان رفت و آمد به مهدكودك چقدر انعطاف پذيري وجود دارد؟ در صورت هماهنگي با فرشته هاي شهر حضور دلبند شما در خارج از ساعت برنامه مهد امكانپذير ميباشد

شهريه مهدكودك چقدر است؟ با مراجعه حضوري و آشنايي با فضا  امكانات آموزشي و مطابق خدمات در خواستي شما شهريه اعلام مي گردد

آيا گزارش روزانه از فعاليتهاي كودكان داريد؟ پس از ثبت نام شما عضو كانال تلگرام كلاس مربوطه مي شويد و در اين كانال فعاليتهاي كلاسي و تفريحي دلبندان به صورت روزانه قرار خواهد گرفت

ارتباط با والدين و اطلاع رساني ها از چه طريق انجام مي شود؟ علاوه برگزارشات روزانه كانالهاي تلگرامي در فضاي مجازي اينستاگرام و يا مراجعه حضور ي و بازديد از دوربين مدار بسته داشته باشند.

آيا جلسات اوليا و مربيان داريد؟ مهمترين پل ارتباطي ميان مجموعه و خانواده هاي محترم جلسات اوليا و مربيان است كه هدف اصلي از برگزاري جلسات،يكسان سازي روشهاي تربيتي مي باشد.

آيا شما ثبت نام پاره وقت هم داريد؟ بله

آيا كودكان در كلاس ها بر اساس سن دسته بندي مي شوند؟ بله كودكان بر اساس تاريخ تولد در كلاسهاي خود رده بندي خواهند داشت

و كلاسها چند نفره هستند؟ كلاسها بر اساس متراژ ظرفيت متفاوت دارند كه حداكثر ۱۰ نفر ميباشند

آيا كاركنان مهدكودك دوره هاي آموزش شرايط اضطراري و اورژانسي را گذرانده اند و فعاليتهاي مربوط به كمكهاي اوليه را كاملا بلد هستند؟ تيم آموزشي و خدماتي مجموعه فرشته هاي شهر ،آمادگي سرويس دهي به كودكان در شرايط ويژه را دارند،و با توجه به دوره هاي آموزشي كه ديده اند خدمات رساني به بهترين نحو انجام خواهد گرفت

محتواي آموزشي چه ميباشد؟ ما در آموزشها به رشد همه جانبه دلبندان دقت داريم

چه آموزشهايي براي دلبندان داريد؟ انواع بازيهاي هوش و حركتي،مهارتهاي زندگي ،مهارتهاي اجتماعي،مهارتهاي كلامي ،كارگاههاي علوم و خلاقيت و سفال كه باعث رشد جسمي و ذهني نوگلان مي گردد

آيا پرسنل از مدارك لازم براي حضور در مهدكودك برخوردار هستند؟ بله تمامي پرسنل مدارك مربي گري،اصناف و كارت بهداشت را دارا ميباشند.

فعاليتها و مهارتهاي اجتماعي در مهدكودك
آيا اسباب بازي ها و لگو ها و وسايل بازي متناسب با سن كودكان در نظر گرفته شده است ؟ تمامي اسباب بازيها و فعاليتها بر مبناي گروههاي سني تفكيك شده است و تلاش مجموعه ترويج صلح و بازي هاي گروهي ميباشد .

اسباب بازي ها چند مدت يكبار شسته ميشوند ؟ تمامي اسباب بازي ها هفته اي ۲ بار شسته و فضاي بازي ضد عفوني ميگردد

آيا فضاهاي بازي از ايمني استاندارد برخوردار هستند ؟ كليه فضاهاي مهدكودك با شاخص ها و دستورالعملهاي ايمني و استاندارد بهزيستي مطابقت دارد و ضمنا مجموعه داراي پلي هوس اختصاصي كودكان مي باشد.

آيا تجهيزات مهدكودك متناسب با فعاليتهاي فيزيكي كودكان تدارك ديده شده اند ؟ مجموعه زير نظر كارشناس فعاليتهاي جسمي حركتي و مجهز به استخر توپ ، استخر شن انواع بازيهاي هوشي و حركتي ميباشد.

آيا فضاي باز محصور و ايمني براي بازي در مهدكودك وجود دارد كه مهارتهاي حركتي عمده مثل بالا رفتن ،دويدن، راندن اسباب بازي هاي حركتي را تشويق كند ؟ اين مركز مجهز به دو فضاي بازي كه فضاي بيروني با چمن مصنوعي ايمن شده و فضاي داخلي با تاتامي كه در آنها انواع بازي هاي حركتي و جنبشي وجود دارد

آيا فعاليتي منوط به كتاب خواندن براي كودكان داريد؟ همه روزه تايم ۳۰ دقيقه اي به كتابخواني اختصاص ميدهيم به استثناي اين قصه گويي و نمايش خلاق و مهارت كلامي و حلقه هاي صبحگاهي و شاهنامه خواني در مجموعه فرشته هاي شهر برگزار ميشود

چه كساني مي توانند كودكان را از مهدكودك تحويل بگيرند ؟ تنها كساني مجاز به تحويل گرفتن كودك هستند كه مشخصات آنها و همچنين تصوير آنها توسط اوليا كودك به مركز داده شده باشد ، در اين شرايط نيز باز هنگام تحويل با اوليا هماهنگي لازم بعمل خواهد آمد

آيا برنامه اي براي پياده روي و گردش كودكان داريد؟ بازديد از اماكن عمومي ،گردش گاهها،مراكز هنري،موزه ها،آتليه ها و... به منظور تاثير گذاري بيشتر در امر يادگيري در فعاليتهاي كودكان گنجانده شده است

چگونه كودكان را آرام مي كنيد ؟ در صورت وجود اختلاف و نا آرامي بين كودكان آنها را به گفتگو و حل مسئله دعوت مينماييم و ما معتقديم كودكان بايد روش صحبت كردن و تعامل با سايرين را آموزش ببينند

آيا واكسينه شدن شرط لازم يا كافي براي حضور كودكان در مهدكودك هست ؟ انجام آزمايشات لازم و ارائه تصوير كارت واكسن براي ثبت نام الزامي است

سياست مهد كودك در باره بيماري و شيوع آن به چه صورتي هستند ؟ مجموعه فرشته هاي شهر از حضور كودك بيمار معذور ميباشد

اگر كودك در طول روز به دارو نياز داشته باشد چه مراقبتهايي از آنها انجام مي شود ؟ مصرف دارو از ممنوعات مجموعه مي باشد

آيا به كودكان موارد بهداشتي مثل دست شستن آموزش داده مي شود ؟ بعد از هر بار بازي كردن در پلي هوس رفتن به سرويس بهداشتي ،باغباني و ساير فعاليتها كودكان دستهاي خود را شسته و ضد عفوني ميكنند

حضور افراد مخصوصا غريبه در مهدكودك به چه صورتي هست ؟ تمامي درب ها بسته شده و بدون هماهنگي امكان بازشدن درب ها وجود ندارد

آيا سيستم گرمايش و سرمايش مناسب در مهدكودك در نظر گرفته شده است؟ مهدكودك داراي سيستم گرمايش با سيستم قطع كن و سرمايش كولر و تهويه مناسب و استاندارد بهزيستي مي باشد

آيا سرويس بهداشتي متناسب با كودكان در نظر گرفته شده است ؟ آيا مايع دستشويي و دستمال در دستشويي وجود دارد ؟ تمامي سرويس هاي بهداشتي متناسب با سن كودكان و قد آنها در نظر گرفته شده و مايع دستشويي و دستمال نيز در اختيار كودكان قرار خواهد گرفت

آيا در اين مهدكودك دستشويي رفتن آموزش داده مي شود ؟ و يا فردي مسئول دستشويي بردن كودكان است ؟ نيروهاي خدماتي مهدكودك دلبندان را براي رفت به سرويس بهداشتي راهنمايي ميكنند

آيا نور مناسب و تهويه كافي در فضاي مهدكودك وجود دارد ؟ تمامي كلاسها پنجره نور گير و سيستم روشنايي مناسب و تهويه عالي دارند

آيا مهدكودك داراي وعده ي اصلي صبحانه و ناهار و همچنين ميان وعده هاي مغذي ديگر هست ؟ بله،مهدكودك فرشته هاي شهر داراي برنامه غذايي مناسب هرفصل زير نظر دكتر تغذيه ميباشد

آيا كودكان در مهدكودك بيمه هستند ؟ بله،كليه كودكان و پرسنل مهدكودك شامل بيمه مهدكودك مي شوند

آيا برنامه ي خاصي براي كودكان كه به هر دليل دچار مشكل هستند ، وجود دارد ؟ مشكلات دلبندان بررسي و با توجه به مشكل و شرايط كودك جهت رفع آن اقدام خواهيم نمود

آيا مهدكودك مشاور و روانشناس دارد؟ بله

آيا آموزشي براي والدين به منظور ايجاد ارتباط بهتر با كودكان وجود دارد ؟ انواع كلاسهاي فرزند پروري و استعداد يابي در مهدكودك براي والدين برگزار مي شود.
نام مديرساناز احمدي
سال تاسيس۱۳۹۶
مجوزبهزيستي
ساعت كاريساعت ۷:۰۰ صبح تا ۱۷:۰۰ عصر

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك فرشته هاي شهر در شريعتي لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/11 ساعت: ۲۲ توسط:golmahdblog :

مهدكودك و پيش دبستاني دوزبانه آرا گل در پاسداران

معرفي مهدكودك / موسسهاگر دنبال مهدكودك ويژه و ريشه دار در حوالي پاسداران هستين پيشنهاد مي كنيم مهدكودك آراگل را بصورت ويژه مدنظر داشته باشيد. تاريخچه اين مهدكودك جذاب و خواندني است. 

مهدكودك آراگل توسط دو خواهر به نام هاي آيدا و شبنم در سال ۱۳۹۶ تاسيس شده است اما اين تجربه اوليه اين دو خواهر در حوزه كودك نيست. مادر خواهران انيسي خانم فرخنده خدامي، براي چندين سال ممتد مهدكودكي به نام آرايابان را مديريت مي كردند پس از بازنشستگي خانم خدامي، با كوله باري از تجربه و با متد High Scope، دو خواهر انيسي اقدام به تاسيس مهدكودك آراگل با هدف ارائه يكي از بهترين خدمات آموزشي به والدين و كودكان در منطقه خود كردند.

 تمركز اصلي و همچنين مانور كادر آموزشي اين مهدكودك بيشتر بر روي تقويت EQ، پرورش كودكان و بستري سازي مناسب براي موفقيت در آينده است. در انتهاي مقاله درباره روش آموزشي High Scope توضيح خواهيم داد.

تمام آموزش ها در مهدكودك آراگل بصورت غير مستقيم طراحي شده است و مربي فقط نقش تسهيل گر و هدايت كننده كودكان را دارد و هيچ گونه دخالتي در آن چيزي كه كودك ميخواهد انجام دهد ندارد. كودكان دلبند در اين مهدكودك ۹ ماه آموزشي را مي گذرانند و در طول اين ۹ ماه تمام رفتارها و تعاملات كودكان ثبت و ضبط مي شود و در انتهاي بازه هاي مختلف اين نكات بررسي شده و كودكان ارزيابي مي شوند.

كلاس هاي آموزشي مهدكودك و پيش دبستاني آراگل عبارتند از:

در اين قسمت مي توانيد ليست كلاس هايي كه در مهدكودك آراگل براي كودكان برگزار مي شود را مشاهده كنيد.

زبان انگليسي بصورت روزانه و غير مستقيم
اوريگامي
سفال
نقاشي
قصه گويي
قصه درماني
مهارت هاي زندگي و اجتماعي
كارگاه هاي خلاقيت 
كتاب
واحد كار
باشگاه تخصصي Fit kids و ژيمناستيك كودكان
كلاس باله
آموزش موسيقي به صورت حرفه‌اي با بلز و فلوت و نت خواني
آموزش حرفه‌اي شطرنج زير نظر قهرمان كشور . شناسايي و اعزام كودكان براي مسابقات بين المللي
مهدكودك آراگل جدا از كلاس هايي كه براي كودكان برگزار مي كند براي والين نيز كلاس هايي در دسته بندي دوره هاي روانشناسي براي والدين، آناليز و روانشناسي كودك، جلسات مشاوره براي والدين برگزار مي كند.

كلاس هاي پيش دو در مهدكودك و پيش دبستاني دوزبانه آراگل شامل:

فارس
علوم
رياضي
نمايش خلاق
سفال
اوريگامي
صدا آموزي
لوحه نويسي
قصه گويي
قصه درماني
زبان انگليس

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك و پيش دبستاني دوزبانه آرا گل در پاسداران اينجا كليك كنيد

 


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/11 ساعت: ۲۲ توسط:golmahdblog :

خانه كودك رويان در فرمانيه

معرفي مهدكودك / موسسهخانه كودك رويان در فرمانيه، با هدف تربيت نسلي مسئوليت‌پذير و متخصص، خدمات آموزشي و مشاوره‌اي متنوعي را براي كودكان و خانواده‌هاي آنها ارائه مي‌دهد. اين مركز تلاش مي‌كند تا با ارائه خدماتي كه همگام با ارزش‌هاي فرهنگي و مذهبي هستند، به افزايش كيفيت تعليم و تربيت كودكان كمك كند. تقويت حس ارزشمندي و عزت نفس در كودكان، كه براي موفقيت آنها در جامعه آينده ضروري است، از اصول اصلي اين مركز است. ارزيابي‌هاي استعداديابي توسط متخصصان روانشناسي، آموزش‌هاي مبتني بر بازي، تقويت حافظه و هوش، پرورش مهارت‌هاي جسمي، ذهني و فكري از ديگر ويژگي‌هاي اين مجموعه است.

كلاس‌هاي شن بازي: اين كلاس‌ها به بهبود خلاقيت و تخيل كودكان كمك مي‌كنند و مهارت‌هاي حركتي ظريف آنها را افزايش مي‌دهند. بازي با شن و ماسه فرصت‌هايي براي تعامل اجتماعي و حل مسئله فراهم مي‌كند.

كلاس كتابخواني و قصه‌گويي: خواندن كتاب به بهبود مهارت‌هاي زباني و سواد كودكان كمك مي‌كند و به تقويت حافظه، تمركز و همدلي آنها مي‌انجامد. اين فعاليت همچنين تخيل و خلاقيت را تشويق مي‌كند و به تقويت رابطه بين كودكان و والدين كمك مي‌كند.

كلاس نقاشي: نقاشي مهارت‌هاي حركتي ظريف كودكان را تقويت كرده و به رشد شناختي و خلاقيت آنها كمك مي‌كند. اين فعاليت همچنين يك خروجي آرام‌بخش براي بيان احساسات و كاهش استرس است.

كلاس بازي و رياضي: اين كلاس به كودكان در شناخت اعداد و تقويت قسمت منطقي و رياضي مغز كمك مي‌كند و براي ورود به دبستان آماده‌سازي مي‌كند.

كلاس سفالگري: كلاس سفالگري عضلات دست را تقويت مي‌كند و به دليل تماس با گل رس، به تحريك سيستم عصبي و شكل‌گيري مسيرهاي عصبي كودكان كمك مي‌كند.

كلاس نمايش خلاق: در اين كلاس مهارت‌هاي خودشناسي و ارتباطي به كودكان آموزش داده مي‌شود، از جمله عزت نفس، اعتماد به نفس و كنترل خشم.

كلاس آبرنگ: كلاس آبرنگ به افزايش مهارت‌هاي كنترل آب و رنگ و آشنايي با تكنيك‌هاي مختلف نقاشي كمك مي‌كند.

كلاس حفظ قرآن: اين كلاس به آشنايي كودكان با كلام خدا كمك كرده و به تقويت حافظه و ايجاد علاقه به قرآن مي‌انجامد.
نام مديرزهرادرستي
گروه سني۳ سال
ساعت كاري۸ تا ۲۱
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره خانه كودك رويان در فرمانيه لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/10 ساعت: ۱۰ توسط:golmahdblog :

مهد كودك كيميا جنت آباد

معرفي مهدكودك / موسسهمهد كودك كيميا با استخدام مربيان با تجربه و تحصيل كرده در رشته هاي مرتبط به پرورش خلاقيت و اعتماد به نفس كودكان در همه زمينه هاپرداخته است.

امكانات مهد كودك كيميا:

بخش تخصصي شيرخوار داراي محيطي پاكيزه و امن با نور ‌كافي 
آموزش پيش دبستاني توسط معلمين با تجربه 
محيط آموزشي در سه طبقه مجزا
مجهز به دوربين مداربسته
فضاي بازي سرپوشيده و رو باز براي كودكان در همه مقاطع
داراي سرويس اياب و ذهاب براي كودكان
صبحانه و نهار گرم 
اجراي كلاس هاي آموزشي متنوع و متناسب با سن كودكان
براي مهد كودك كيميا جنت آباد محتوا و يا اطلاعات چنداني در اختيار ما نيست تا در اين صفحه با شما عزيزان به اشتراك بگذاريم. همراه ما باشيد تا درباره روش هاي آموزش برتر در بهترين مهدكودك ها با شما عزيزان مطالبي را در ميان بگذاريم. شايد كه در مسير انتخاب بهترين مهدكودك براي دلبند خود به بهترين نحو عمل كنيد و برترين موسسه آموزشي را براي عزيزان خود انتخاب كنيد و شاهد پيشرفت همه جانبه آنها باشيد.

روش‌هاي آموزشي در بهترين مهدكودك‌ها (تسهيل در يادگيري كودكان)
بهترين مهدكودك‌ها به عنوان محيط‌هايي حياتي براي توسعه و يادگيري كودكان شناخته مي‌شوند. اين مهدكودك‌ها از روش‌هاي آموزشي موثري براي تسهيل يادگيري كودكان بهره مي‌برند. در اين مقاله به بررسي اين روش‌هاي آموزشي و نحوه ارتقاء فرايند يادگيري كودكان در مهدكودك‌هاي برتر مي‌پردازيم.

محيط آموزشي مناسب: بهترين مهدكودك‌ها محيط‌هايي آموزشي مناسب و ايمن براي كودكان خردسال فراهم مي‌كنند. اين محيط‌ها با ارائه بازي‌ها، اسباب‌بازي‌ها، وسايل آموزشي و كتب جذاب فضاي بسيار مناسبي را براي تشويق به يادگيري و خلاقيت كودكان فراهم مي‌كنند.

آموزش بازي‌هاي آموزشي: انجام بازي‌هاي آموزشي متنوع در بهترين مهدكودك‌ها از سوي كودكان بسيار مورد توجه قرار مي‌گيرند. اين بازي‌ها به كودكان امكان يادگيري مهارت‌هاي مختلف از جمله مهارت‌هاي اجتماعي، مهارت‌هاي عددي و حروف الفبا را مي‌دهند.

توجه به توسعه مهارت‌هاي اجتماعي: مهدكودك‌هاي برتر به تربيت كودكان در زمينه مهارت‌هاي اجتماعي توجه ويژه‌اي دارند. اين مهارت‌ها شامل تعامل با همسالان، حل تعارض، شكيبايي، و همكاري است كه براي موفقيت در زندگي اجتماعي بسيار حياتي هستند.

تركيب مهارت‌هاي تحصيلي و خود مهارتي: مهدكودك‌ها به كودكان كم سن و سال كمك مي‌كنند تا مهارت‌هاي تحصيلي مانند خواندن، نوشتن و حل مسائل رياضي را در خود به نحو احسنت تقويت كنند. همچنين، ارتقاء مهارت‌هاي خود مهارتي مانند انضباط شخصي، تمركز و حل مسائل را نيز در آنها ترويج مي‌دهند.

توجه به تنوع فرهنگي: مهدكودك‌هاي برتر تنوع فرهنگي را در بين كودكان و به همان نسبت خانواده هاي آنها ترويج مي‌دهند و به كودكان اين امكان را مي‌دهند تا از تفاوت‌ها و تنوع‌هاي فرهنگي آگاهي پيدا كنند. اين باعث افزايش تفكر منفتحانه و احترام به تنوع مي‌شود.

تعامل با والدين: بهترين مهدكودك‌ها با والدين تعامل نزديك دارند و اطلاعات در مورد پيشرفت كودكان را با آنها به اشتراك مي‌گذارند. به طور قطع اين تعامل سازنده باعث هماهنگي بيشتر بين مهدكودك و خانه مي‌شود.

نتيجه‌گيري: بهترين مهدكودك‌ها با ارائه محيط‌هاي آموزشي مناسب، استفاده از بازي‌هاي آموزشي، تركيب مهارت‌هاي تحصيلي و خود مهارتي، توجه به توسعه مهارت‌هاي اجتماعي، تنوع فرهنگي و تعامل با والدين، كودكان كم سن و سال را در فرايند يادگيري حمايت مي‌كنند. اين رويكردهاي آموزشي به كودكان اين امكان را مي‌دهند تا مهارت‌ها و دانش لازم براي رشد و توسعه بهتري را كسب كنند و براي ورود به جامعه آماده و مهيا شوند.
نام مديرپروانه جعفري
سال تاسيس۱۳۷۱
مجوزبهزيستي
گروه سنيشيرخوار تا ۱۰سال
ساعت كاري۰۶:۰۰ صبح الي ۱۸:۰۰ غروب
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهد كودك كيميا جنت آباد لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/10 ساعت: ۱۰ توسط:golmahdblog :

مهدكودك سياره مهر در ميرداماد

معرفي مهدكودك / موسسهمهد كودك و پيش دبستاني سياره ي مهر در سال ۱۴۰۱ واقع در خيابان ميرداماد ( محله داووديه ) با مديريت خانم شهرياري كارشناس مشاوره خانواده و داراي ۱۷ سال مديريت اجرايي در مهدكودك  و خانم الهام مبيني كارشناس ارشد مشاوره خانواده و داراي عضويت در سازمان نظام روانشناسي فعاليت خود را شروع كرد. 

فضاي مهد كودك : اين مهد كودك داراي ۶ كلاس آموزشي – دوفضاي بازي ( سرپوشيده و روباز ) ميزبان كودكان ۲ تا ۶ سال از ساعت ۷ صبح تا ۱۷ عصر مي باشد. اين مهد كودك از شنبه تا چهارشنبه به صورت تمام وقت باز هست و فقط در ايام تعطيل رسمي كشور بسته است. داراي حياط سرباز به متراژ ۲۲۰ متر داراي وسايل فايبر گلاس و امن پوشيده شده با چمن مصنوعي و گرانول ، قابل استفاده در تمام فصول سال آماده خدمات رساني است. مهد كودك مجهز به سرويس هاي بهداشتي مدرن و دوربين مدار بسته در هر كلاس مي باشد.

اردوها: برگزاري اردوهاي تفريحي و آموزشي در خارج از مهد كودك جزو برنامه هاي فصلي كودكان مي باشد .

مناسبت ها:  برگزاري تولد هاي گروهي ماهانه و اجراي برنامه موسيقي جزو برنامه هاي اين مهد كودك مي باشد .

فعاليت ها: برگزاري كارگاه هاي خلاقيت ( بازي خلاق- نقاشي خلاق – نمايش خلاق )، برگزاري اردوهاي تفريحي ، برگزاري جشن هاي تولد ماهانه ، چكاپ دوره اي توسط پزشك متخصص كودكان ، برگزاري كارگاه هاي مشاوره ، روانشناسي ويژه والدين 

آموزش ها: آموزش زبان انگليسي، آموزش نقاشي، مهارت هاي حركتي ( ژيميناستيك و ريتم وگيم)، شطرنج، موسيقي، مهندسي خلاق، رباتيك، رياضي با چرتكه، مفاهيم علوم و رياضي، آموزش سفال، آموزش سودوكو، آموزش دومينو، برگزاري كارگا ه هاي نجاري -سازه هاي ماكاروني - الكترونيك و ...

اطلاع رساني به والدين: فعاليت هاي مجازي مهد كودك در گروه تلگرام و اينستاگرام مي باشد كه شامل گزارش از فعاليت هاي آموزشي و تفريحي كودكان در محيط مهد كودك مي باشد. در ضمن جلسات اوليا و مربيان نيز بصورت فصلي برگزار ميگردد.

كلاس بندي كودكان: كودكان بر اساس سن در دسته بندي مختلف طبقه بندي مي شوند و هر كلاس مطابق ظرفيت آموزش و پرورش به همراه مربي و كمك مربي اداره مي شود .

مقالات آموزشي كودكان: مقالات علمي كودكان توسط روانشناس مهد كودك تهيه گرديده كه با دقت جمع آوري شده است كه شامل : مطالب روانشناسي ، تربيت كودك و بيان مسائلي كه عموما والدين در برخورد با كودك با آن مواجه هستند. از آنجايي كه والدين قادر به شناخت تمام روحيات و خصوصيات كودكان خود نيستند مقالات كودك مي تواند راهنماي خوبي براي چگونگي حل مشكلات رفتاري و تربيتي كودكان مي باشد. والدين آگاه براي درك موقعيت و شناخت بهتر روحيات فرزندان خود دقت بيشتري براي مطالعه انواع مقالات كودك مي گذرانند. شايان ذكر است اگر در مواردي نياز به مقاله تربيت كودك با موضوع خاص پيرامون كودك خود باشيد با فرستادن درخواست خود از طريق تماس با مهد كودك مقاله مورد نظر خود را در سايت مشاهده خواهيد نمود.

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك سياره مهر در ميرداماد لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/9 ساعت: ۱۲ توسط:golmahdblog :

مهدكودك و پيش دبستاني خانه ما در اكباتان

معرفي مهدكودك / موسسهمهدكودك خانه ما از منسجم ترين و ويژه ترين مهدكودك هاي حوالي اكباتان و بيمه است. مديريت اين مهدكودك با خانم ليلا صالحي برگزار كننده كلاس هاي مادر و كودك در منطقه غرب تهران است. اين مهدكودك با الهام از روش هوارد گاردنر به شناسايي و پرورش استعدادهاي كودكان مي پردازند تا از پس اين استعداديابي انسان هايي شاد و آزاد تربيت كنند.

با توجه به روش استعداديابي گاردنر، معماري داخلي اين مكان نيز در همين راستان انجام شده است برخي از موسسات استعداديابي كودكان در حال حاضر به شناخت استعداد كودكان مي پردازند در صورتي كه اين مجموعه علي رقم شناخت استعداد كودكان به پرورش آن ها نيز مي پردازد.

خانه ما اعتقاد دارد انسان ها بايستي در يك تعادلي آموزش ديده و پرورش پيدا كنند براي اين منظور به تمامي استعدادهاي كودكان به يك نسبت پرداخت مي شود تا كودك از تعادل خارج نگردد. آموزش و پرورش هر استعدادي در مهدكودك خانه ما داراي سير تكاملي منظمي از مبتدي تا پيشرفته است پس مي توانيد مطمئن باشيد مسير روشني پيش روي كودك شما است.

اما براي شناخت مهدكودك خانه ما بهتر است به جدول محتوايي زير رجوع كنيم

جدول شناخت مهدكودك خانه ما
استعدايابي كودكان
اينستاگرام مهدكودك خانه ما
دوره هاي مادر و كودك
بازخوردهاي مادران به اين مهدكودك
استعداديابي كودكان در مهدكودك خانه ما
اگر چه در روش استعداديابي هوارد گاردنر، تمركز بر پرورش و به ثمر نشاندن حداقل يك هوش برتر از بين تمامي هوش هاي نه گانه است اما در صورت رخ دادن چنين اتفاقي، شخصيت كودك نه تنها تك بعدي رشد مي كند بلكه قادر به كنترل و شكوفايي ساير توانمندي ها و استعدادهاي خود نخواهد بود و آينده او دستخوش آسيب جدي مي شود.

يكي از اهداف آموزشي در مجموعه خانه ما در زمينه رشد و تربيت شخصيت كودكان توجه به تمامي استعدادها و توانايي آنان است تا علاوه بر كشف و شناخت به موقع بتوانند آن ها را در مسير درست نيز قرار دهند تا آينده درخشاني براي آنان رقم بخورد.

استعداديابي كودكان در مهدكودك خانه ما بر اساس بازي هاي مبتني بر روش هاي هوارد گاردنر است تا بتوانيم استعداد كودكان را بدون آن كه احساس كنند تحت فشار و يا زور هستند به شكل غير مستقيم بشناسيم.

پس از شناخت و دسته بندي تمامي هوش هاي آنان، آموزش و پرورش غيرمستقيم كه اغلب شامل روش هاي مانند بازي و داستان گويي است توسط مربيان مجموعه انجام مي شود.

دليل توجه به پرورش يكسان تمامي هوش هاي نه گانه كودكان
انسان ها از بدو تولد تا حتي ميانسالي علاقه زيادي به جلب نظر ديگران دارند. كودكان نيز از اين قضيه مستثني نيستند و همواره در تلاش اند توجه اطرافيان را به خود جلب كنند اين رفتار در زمان انجام فعاليت هاي مورد علاقه آن ها بيشتر ديده مي شود.

در صورتي كه اطرافيان فقط به اين نياز كودكان در زمان انجام فعاليت هاي مورد علاقه كه اغلب مرتبط با هوش برتر آنان است توجه كنند، شخصيت كودك تك بعدي رشد مي كند.

پرورش كودكان تك بعدي به دليل بي توجهي به ساير توانمندي آنان رخ مي دهد. به همين دليل مجموعه ما در تلاش است كه نه تنها تمامي توانمندي كودكان را بشناسد بلكه براي تربيت كودكان داراي شخصيت چند بعدي و متعادل نيز زمينه مناسب رشد و شكوفايي را فراهم مي كند تا كودكان دچار مشكلاتي مانند شخصيت تك بعدي، تعصب بي جا و يا بي علاقگي نسبت به تعامل با محيط اطراف نشوند.

زماني شناسايي و پرورش يك استعداد اهميت پيدا مي كند كه آن در مسير درست و براي بهتر كردن زندگي فرد و اطرافيان به كار گرفته شود در غير اين صورت كشف چنين استعدادي بي ارزش است.

نحوه استعداديابي كودكان در مهدكودك خانه ما
بسياري از مردم از گذشته تا اكنون به دليل عدم آگاهي، فقط افرادي را كه در محاسبات رياضي با استعداد هستند را باهوش مي خوانند و توجه چنداني به ساير استعدادها و توانمندي افراد ندارند و از آن ها چشم پوشي مي كنند.

آلفرد بينه در سال ۱۹۰۳ ميلادي اولين شخصي بود كه براي شناسايي دانش آموزان باهوش از آزمون هوش يا IQ استفاده كرد. البته اين آزمون نيز داراي نواقصي بود از جمله اينكه در آن فقط دو گروه باهوش و غير باهوش ديده مي شد.

گروه اول: برچسب باهوش بودن براي اين گروه از افراد هميشه خوشايند نبوده است و پيامدهاي ناگواري را نيز به دنبال داشت از جمله آن كه اين گروه از افراد باتوجه به انتظارت زيادي كه از سمت اطرافيان به دليل هوش بالا دريافت مي كردند اغلب دچار فشار روحي زيادي بودند.
گروه دوم: اين گروه از افراد نيز به دليل اينكه از سوي اطرافيان همواره غير باهوش ناميده مي شدند انگيزه و رغبتي براي دستيابي به اهداف و آرزوهاي خود نداشتند.
هوارد گاردنر اولين شخصي بود كه در سال ۱۹۸۳ با مطرح كردن نظريه هوش هاي چند گانه انقلابي در نگرش افراد نسبت به استعداد و توانمندي به وجود آورد.

در نظريه هوارد گاردنر هيچ يك از افراد كم هوش و يا غيرباهوش دسته بندي نمي شوند زيرا هر شخض در يك زمينه اي باهوش است و استعداد دارد. نكته جالب اين روش در مقايسه با ساير روش هاي قبلي نبود برتري هر يك از هوش هاي چندگانه نسبت به سايرين است.

شرايط محيط زندگي افراد يكي از عوامل تاثيرگذار بر هر يك از هوش هاي چندگانه افراد است. به طوري كه با تغيير شرايط، ممكن است افراد با توجه به اكتسابي بودن آن ها ضعف و يا شدت آن را نيز متوجه گردد.

گاردنر در ابتدا هوش ها را در ۸ دسته تقسيم بندي كرد اما پس از مدتي آن ها را در ۹ دسته جاي داد كه شامل:

هوش منطقي - رياضي
هوش زباني - كلامي
هوش درون فردي
هوش برون فردي
هوش ديداري - تجسمي
هوش بدني - حركتي
هوش موسيقيايي
هوش طبيعت گرا
هوش هستي گرايي
هوش ديداري - تجسمي
تعريف: توانمندي بالا در زمينه هوش ديداري سبب مي شود كه افراد نه تنها در اجرا بازي هاي همچون جورچين و پازل عملكرد خوبي داشته باشند بلكه با توجه به قدرت بالا در زمينه تصوير سازي و تخيل، در جهت يابي و نقشه خواني نيز شگفت انگيز ظاهر شوند. هنرمندان فعال در زمينه عكاسي، نقاشي و فيلم سازي از جمله افراد داراي اين استعداد هستند.

شغل: توصيه مي شود افرادي كه در زمينه هوش ديداري با استعداد هستند در مشاغلي مانند فيلم سازي، نقاشي، عكاسي، نقشه خواني و طراحي فعاليت كنند.

نحوه پرورش: در مهدكودك خانه ما، تلاش تمامي مجموعه بر آن است كه متناسب با سن كودك و اجراي بازي هاي مانند پازل و فعاليت هاي مسيريابي مبتني بر رنگ و فلش اين هوش را در كودكان تقويت و پرورش دهند.

از ديگر فعاليت هاي مرتبط جهت پرورش و تقويت اين هوش كه در مهدكودك خانه ما برگزار مي شود، فراهم كردن شرايط براي خلق نقاشي هاي خلاق و بيان خواسته ها و تخيلات ذهني كودكان است در اين زمينه نيز رشد يابند.

هوش زباني - كلامي
معرفي: از مشخصات كودكان داراي هوش كلامي بالا، استعداد ويژه آنان در مهارت هاي خواندن، نوشتن، حرف زدن و شنيدن است. اغلب كودكان داراي اين استعداد در جمع آشنايان  در حال تقليد صدا، لطيفه گويي و حتي رهبري دوستان هم سن و سال ديده مي شوند.

شغل: نويسندگي، شاعري، مجري، مشاور، مذاكر كننده، سياستمدار، وكيل و حقوقدان از جمله مشاغلي هستند كه براي افراد داراي هوش زباني- كلامي بسيار مناسب است.

نحوه پرورش: از اهداف آموزشي مجموعه خانه ما براي تقويت اين هوش، فراهم كردن زمينه براي آشنايي بيشتر كودكان با لغات و جملات جديد است.

همچنين باتوجه به تاثير تعاملات بر بهبود اين مهارت، تمامي كاركنان و مربيان مجموعه در تلاش ايم كه تا به اين كودكان بياموزيم علاوه بر حرف زدن نياز دارند كه مهارت شنيداري را نيز بيشتر استفاده كنند. باتوجه به تاثير آموزش مهارت ها با ساير زبان ها گاهي برخي موارد نيز با زبان ديگر ( انگليسي) به آنان ياد داده مي شود.

هوش موسيقيايي
شناسايي افراد داراي هوش موسيقيايي معمولا با توجه به رفتاري كه بروز مي دهند صورت مي گيرد اغلب اين افراد توانمندي ويژه اي در درك وزن و ريتم، آواز خواندن، شعر سرايي، ساخت آهنگ و حتي شنيدن بروز مي دهند.

شغل: افرادي كه در زمينه هوش موسيقيايي استعداد دارند، در صورتي كه در مشاغلي مانند رهبر اركستر، ساخت آلبوم هاي موسيقي، آهنگسازي، خوانندگي، نوازندگي، تدريس آواز و تهيه كنندگي راديو مشغول شوند، آينده بسيار درخشاني در انتظار آنان خواهد بود.

نحوه پرورش: برگزاري كارگاه هاي موسيقي در مجموعه خانه ما، به منظور تقويت و رشد بهتر هوش موسيقيايي صورت مي گيرد. هدف مجموعه بر آن است كه نه تنها شناخت كودكان را از نت هاي موسيقي و درك و وزن ريتم ها بيشتر كند بلكه به شكوفايي اين استعداد نيز كمك مي كند. پخش موسيقي هاي مختص كودكان و

انجام حركات خاص به همين منظور انجام مي گيرد.

هوش منطقي - رياضي
معرفي: از مشخصه اصلي افراد داراي هوش منطقي-رياضي مي توان به مهارت و توانمندي بالا آنان در زمينه تجزيه و تحليل؛ ارزيابي؛ استدلال و حل مسائل اشاره كرد. شطرنج بازان نيز از اين نظر داراي هوش بالايي هستند.

شغل: افرادي كه داراي هوش رياضي هستند در صورتي كه در مشاغلي مانند رياضي دان، دانشمند، كاراگاه، مديريت عمليات، تكنسين، مهندسي، برنامه نويسي كامپيوتر مشغول شوند، آينده موفقيت آميزي در انتظارشان است.

نحوه پرورش اين هوش: براي تقويت و پرورش بهتر اين استعداد، تلاش مجموعه و كاركنان بر آن است تا كودكان اين مهارت را با تفريح و سرگرمي ياد بگيرند تا سطح كارآمدي آنان زياد شود.

به همين دليل آموزش در زمان بازي و آزاد گذاشتن آنان در مواقع بروز مشكلات به دستيابي به اين هدف كمك مي كند.

هوش بدني - حركتي
معرفي: علاقه به اجرا بازي هاي مانند پانتوميم و بازيگري معمولا نشان دهنده استعداد افراد در زمينه هوش بدني-حركتي است به همين دليل در رفتار اين گروه از كودكان مهارت بالايي در اجرا حركات ريز و درشت و تكنيك هاي ورزشي ديده مي شود.

شغل: وجود استعداد بالا در هوش بدني-حركتي زمينه ساز موفقيت اين افراد در مشاغلي مانند بازيگري، ورزشكار، هنرمند، كارگر كارخانه، كمدين، باغبان و جراح است.

نحوه پرورش: باتوجه به تاثير بسيار مثبت حضور در فعاليت هاي مانند قيچي كردن، درست كردن كاردستي و كشيدن نقاشي بر تقويت هوش بدني-حركتي، مربيان مجموعه ما كودكان را تشويق به حضور در چنين فعاليت هايي مي كنند.

ورزش هاي مانند ژيمناستيك نيز كمك مي كند مهارت هاي حركتي ريز توسعه يابند كه در اين مجموعه برگزار مي شود.

هوش طبيعت گرا
معرفي: علاقه به حضور در محيط زيست و آنچه كه به آن مرتبط است مانند حيوانات و گياهان از خصوصيات افراد داراي هوش طبيعت گرا است به همين دليل در صورتي كه آموزش و يادگيري براي اين افراد در فضاي آزاد صورت گيرد عملكرد بهتري نشان مي دهند.

شغل: مشاغلي مانند زيست شناس، دام پزشك، كشاورز، جنگلبان، هواشناس، گياه شناس، ستاره شناس براي اين گروه از افراد با توجه به استعدادي كه در زمينه هوش طبيعت گرا دارند بسيار توصيه مي شود.

نحوه پرورش: برگزاري گردش هاي علمي در محيط هاي مانند باغ وحش، پارك ژوراسيك و ... از جمله فعاليت هاي است كه در مجموعه خانه ما براي تقويت بهتر هوش طبيعت گرا انجام مي گيرد.

باتوجه به علاقه زيادي كه اين كودكان به فضاي باز دارند مربيان مجموعه از فرصت هاي كوتاه نيز استفاده مي كنند تا آن ها فرصت باغباني و كنكاش در محيط باغ و فضاي باز را از دست ندهند.

هوش هستي گرايي
معرفي: ديدگاه كودكان داراي هوش هستي گرا نسبت به سايرين متفاوت است تفكر فلسفي نسبت به محيط پيرامون و تمايل به سفر به كرات از مشخصه اصلي اين كودكان است. اغلب ديده مي شود كه آنان با مطرح كردن سوالاتي در تلاش اند كه با مفهوم زندگي بيشتر آشنا شوند.

شغل: مشاغلي مانند فيلسوف، رهبر مذهبي، درمانگر، مشاور، نويسنده قصه هاي علمي-تخيلي براي كودكان داراي هوش هستي گرا بسيار مناسب است.

هوش درون فردي
معرفي: پشتكار و پيگيري مستمر در امور از مشخصه اصلي افراد داراي هوش درون فردي است. اين گروه از افراد به دليل داشتن اين توانمندي از ريسك كردن به شدت استقبال مي كنند و تنهايي را بر حضور بر جمع ترجيح مي دهند. استقلال طلبي و پيگيري جدي علائق شخصي نيز از هوش درون فردي آنان نشات مي گيرد.

شغل: در صورتي كه افراد داراي هوش درون فردي در مشاغلي مانند معلم، ورزشكار، خلبان، هنرمند، نويسنده، سرمايه گذار و پست چي فعاليت كنند عملكرد بسيار خوبي به دست خواهند آورد.

نحوه پرورش: با توجه به اينكه شناخت درست و بروز احساسات در موقعيت هاي مختلف به آگاهي كودكان از درون خويش بسيار كمك مي كند تلاش مجموعه خانه ما بر آن است كه با فراهم كردن موقعيت هايي اين هدف را ميسر كند.

هوش ميان فردي
معرفي: استعداد و وجود هوش ميان فردي موجب مي شود كه فرد عملكرد بسيار خوبي در موقعيت هاي مانند كارگروهي، همكاري و مديريت احساسات بروز دهد. همچنين اين افراد در موقعيت هاي كه نياز به درك ديگران و متقاعد سازي آنان است نسبت به سايرين بهتر ظاهر مي شوند.

شغل: از مشاغل مناسب براي اين گروه از افراد مي توان به معلمي، مديريت، مشاور املاك، آرايشگري، پرستاري و مددكار اجتماعي اشاره كرد.

نحوه پرورش: از جمله فعاليت هاي كه در زمينه تقويت و پرورش هوش ميان فردي و روحيه همكاري در مجموعه خانه ما برگزار مي شود، فعاليت هاي گروهي مانند ساخت كاردستي هاي گروهي است.

به طور كلي مواردي مانند توضيح درس براي همكلاسي ها و حضور در بازي هاي گروهي تاثير بسيار مثبتي در اين زمينه دارد به همين دليل مربيان مجموعه ما توجه ويژه اي به برگزاري چنين فعاليت هايي دارند.

دوره هاي مادر و كودك
مهدكودك خانه ما برگزار كننده دوره هاي تخصصي مادر و كودك در غرب تهران مي باشد كه ليست اين دوره ها به مرور زمان كامل تر مي شود.
نام مديرليلا صالحي
مجوزبهزيستي
كاركنان۲۰
گروه سنيشيرخوار تا پيش دبستاني
ساعت كارياز ۷ صبح تا ۱۸ عصر
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك و پيش دبستاني خانه ما در اكباتان لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/9 ساعت: ۱۲ توسط:golmahdblog :

مركز استعداديابي و پرورش خلاقيت فرزندان برتر ميهن ما تهرانپارس

معرفي مهدكودك / موسسهاگر كودك شما به سني رسيده است كه مي بايست او را به مراكز آموزشي بسپاريد تا او را براي ورود به جامعه و محيط تحصيلي مدارس آماده كنند، توجه به چندين نكته در هنگام انتخاب بهترين مهد كودك براي فرزند تان لازم و ضروري است.

برخي از نكاتي كه در هنگام يافتن مهد كودك خوب و باكيفيت بايد به آنها توجه كنيد تا انتخاب خوبي داشته باشيد عبارتند از:
تحقيق كنيد.
سبك يادگيري فرزند خود را در نظر بگيريد.
بازديد حضوري از مهد كودك هاي اطراف خود داشته باشيد.
حتما مجوز مهد كودك را بررسي كنيد.
نظر والدين ديگر را جويا شويد.
خواسته ها و نظر فرزند خود را نيز در نظر بگيريد.
زمان كافي براي جستجو در نظر بگيريد.
كودك خود را براي ورود به مهد كودك از قبل آماده كنيد.
از امنيت محيط مجموعه اطمينان پيدا كنيد.
برنامه درسي موسسه را بررسي كنيد.
با مربيان مهد كودك گفتگو داشته باشيد.
اطمينان پيدا كنيد مجموعه مجهز به دوربين مدار بسته باشد.
با مديريت درباره برنامه آموزشي موسسه صحبت كنيد.
ميزان امكانات و تجهيزات مهد كودك ها را بررسي كنيد.
از امنيت و سلامت امكانات موسسه اطمينان پيدا كنيد.
از وجود وسايل آموزشي و كمك آموزشي مطمئن شويد.
سطح بهداشت مجموعه بايد در حالت استاندارد باشد.
برنامه غذايي بهداشتي و غني نيز بسيار مهم است و به سلامت بچه شما ارتباط مستقيم خواهد داشت. بنابراين از بهداشت و سلامت مواد غذايي كه در مهد كودك به كودكان ارائه مي شود اطمينان پيدا كنيد.
محيط مهد كودك بايد غني از آموزش باشد.
محيط بايد مناسب حضور كودكان خردسال باشد.
تهويه هوا بايد در سطح ايده آل و استاندارد باشد.
شادابي و رنگ آميزي مناسب محيط مهد كودك براي حضور كودكان خردسال بسيار حائز اهميت است.
تناسب تعداد دانش آموزان نسبت به تعداد مربيان بايد در سطح استاندارد باشد.
توجه مجموعه به برنامه استعداديابي كودكان بسيار حائز اهميت است.
كودكان با توجه به نياز آموزشي منحصر به فرد بايد در مهد كودك آموزش ببينند.
ارتباط مستمر مهد كودك با والدين و استفاده از نظرات آنها براي ارائه بهتر خدمات آموزشي به كودكان بسيار حائز اهميت است.
به ميزان تحصيلات و علاقه مربيان به آموزش كودكان توجه داشته باشيد.
حضور همه روزه مديريت در مهد كودك براي نظم دادن به برنامه هاي آموزشي لازم و ضروري است.
وجود كلاس هاي فوق برنامه براي پرورش استعداد هاي ذاتي كودكان بسيار مهم است.
و ..
موسسه فرزندان برتر ميهن ما ،بزرگترين و مجهز ترين مركز استعداديابي و پرورش خلاقيت در شرق تهران با مجوز رسمي از وزارت ارشاد و فرهنگ اسلامي از سال ۱۳۹۵ فعاليت خود را با مديريت الهام الوند آذري آغاز نموده است.

در اين موسسه هدف تنها نگهداري كودك شما نيست بلكه استعداديابي ، پرورش خلاقيت و آموزش مهارت هاي زندگي در كنار ايجاد فضاي شاد و جذاب براي كودكان مورد نظر ماست 

اين موسسه در ساختمان ويلايي شامل سه طبقه مجموعاٌ به مساحت ۶۰۰متر داراي باشگاه ورزشي تخصصي كودك،سالن بازي،كلاس هاي استاندارد و نورگير،استخر شن،كافي شاپ ويژه اولياء گرامي و ...جهت حضور كودكان عزيزمان مهيا شده است.

ساختار آموزشي ما براساس هوش هاي ۸ گانه گاردنر برنامه ريزي شده و در نظر داريم با يافتن استعداد و پرورش آن كودكان خلاق ،شاد با اعتماد به نفس بالا جهت حضور در مدارج بالاتر آماده نماييم پيشنهاد مي كنيم جهت اطلاع از كلاس ها و نحوه ثبت نام با ما تماس بگيريد.

در عين حال پيشنهاد مي كنيم به صفحه آپارات اين مهدكودك مراجعه كرده و ويدئوهاي آموزش اين موسسه را مشاهده نمائيد. آدرس صفحه آپارات موسسه پرورش فرزندان برتر ميهن ما
نام مدير: الهام آذري
سال تاسيس: ۱۳۹۵
مجوز: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي
كاركنان: با مدرك كارشناسي و كارشناسي ارشد
ساعت كاري: ۷:۰۰ صبح الي ۱۷:۰۰ غروب
مساحت: مساحت زير بنا ۶۰۰ متر (در سه طبقه شامل: باشگاه ورزشي - استخر شن - سالن بازي كودكان - كافي شاپ مخصوص اوليا و ....)
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مركز استعداديابي و پرورش خلاقيت فرزندان برتر ميهن ما تهرانپارس لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/8 ساعت: ۱۴ توسط:golmahdblog :

مجموعه اميد ايران در سازمان برنامه آيت الله كاشاني

معرفي مهدكودك / موسسهمهد كودك فضايي دلنشين براي كسب مهارت و ارتقا توانمندي هاي ذاتي كودكان است تا بتوانند در اجتماع حضور بهتري داشته باشند. كسب تجارب ارزشمند با متدهاي آموزشي پربار نيز ممكن است.

سنين ۳ تا ۶ سال به عنوان يك دوران طلايي مي تواند دريچه اي جديد براي كودكان باز كند تا از نظر رشد جسمي و رواني در آينده نيز با موانعي مواجه نشوند علاوه بر آنكه اندوخته اي از تجربيات گرانقدر را كسب كنند.

انتخاب مركز آموزشي استاندارد چندان ساده نيست، بايد با حساسيت ويژه دنبال شود. متاسفانه در برخي از مهد كودك ها، سطح علم و دانش پرسنل در حدي نيست كه بتوان انتظار يادگيري كامل و بدون نقص را داشت علاوه بر آنكه كودكان شور و شوقي براي فعاليت نيز نخواهند داشت.

سابقه فعاليت درخشان ۳۵ ساله مجموعه اميد ايران مي تواند بيانگر تسلط بر مفاهيم پايه كودكان باشد كه كمك مي كند رمزگشايي از موهبت هاي دروني و پرورش توانمندي ممكن شود. بازدهي موفقيت آميز آموزشي اين مركز در ۱۲ سال اخير موجب فعاليت متمركز در منطقه ۵ تهران گرديد.

كادر آموزشي مجموعه اميد ايران براي تسهيل فرايند يادگيري چندين مدرسه پسرانه و دخترانه موفق را داير كردند كه از جمله بايد دبستان غيرانتفاعي پسرانه اميد ايران حوالي آيت الله كاشاني را اشاره كرد.

استقبال خانواده هاي مختلف از اين مركز آموزشي، بي ارتباط با پشتيباني قدرتمند از كودكان نيست كه قدم به قدم ضمن حفظ طراوت آموزشي، عبور از بن‌بست‌ها را ممكن كرده اند علاوه بر آنكه حضور در فضاي مجموعه اميد ايران قبل از دبستان نيز كسب آمادگي رواني را ممكن مي‌كند.

كودكان نيز مشتاقانه در فعاليت‌هاي آموزشي حضور دارند و انس و الفت ميگيرند علاوه بر آنكه دغدغه اي، آنها را آزار نمي دهد.

فارغ از تيپي شخصيتي، علاقه و استعداد، چنين آينده نگري حس رضايت بسياري به همراه داشته است.

اگر فرزندتان در سنين ۲ تا ۶ سال قرار دارد، مي توانيد از خدمات آموزشي اين مركز استفاده كنيد. براي آموزش و ارتقاي مهارت‌هاي كودكان، دسته بندي كلاس ها به شكل زير صورت گرفته است:

نوپا
كودكستان
پيش آمادگي
پيش دبستان
آموزش كسل كننده در فضاي خشك از نظر پرسنل اين مركز بشدت مردود است بنابراين براي داشتن اوقات خوش و رويايي، بازي هايي از پيش طراحي شده به عنوان برنامه هاي روزانه پيگيري مي شوند كه به مشاركت دوچندان منجر مي شود.

كودكان سرشار از انرژي هستند و حضور در كلاس هاي خشك نه تنها به مشاركت فعال، منجر نمي شود بلكه احساس سرخوردگي و عدم رضايت را نيز به دنبال دارد. پرسنل نيز با علم به اين موضوع، تعاملات را از طريق آموزش غير مستقيم پروژه محور پيگيري مي كنند. در كلاسهاي فوق برنامه مانند نقاشي، كودكان آزادي عمل دارند تا متناسب با علاقمندي، آزادانه از رنگ ها براي به تصوير كشيدن افكار و ايده هاي ذهني بهره گيرند.

معلمان براي رمزگشايي از توانمندي هاي ذاتي كودكان، نقش مداخله گر را ايفا نمي كنند بلكه با تسهيل مشكلات مسير، انگيزه و شوق دروني را دوچندان مي‌كنند.

تاثير انس و الفتي كه كودكان با مربيان دارند، بر كسي پوشيده نيست، بنابراين با پيشنهاد رنگ هاي مختلف، نوعي حمايت را نيز صورت مي دهند.

اجراي كارگاه و كلاس هاي مختلف به عنوان سبكي پرطرفدار نه تنها شدائد و سختي هاي مسير آموزش را كاهش مي دهد بلكه در مسير توسعه شخصي نيز بسيار سودمند واقع شده است. در ادامه براي آشنايي خانواده ها به برخي از مهارت هايي كه به شكل كلاس اجرا مي شوند، اشاره شده است:

بهبود تعاملات و كسب مهارت دوست يابي
بهبود تحرك بدني
ارتقاي توان عضلات دست و پا
بهبود خلاقيت
افزايش اعتماد به نفس و توانايي مهارت نه گفتن
بهبود عزت نفس
كسب استقلال و كاهش وابستگي
ارتقاي حافظه بلند مدت و كوتاه مدت
فعال شدن نيمكره راست و چپ
براي آشنايي شما عزيزان با كارگاه ها و كلاس هاي مناسب كودكان، در ادامه برخي اشاره شده است:

كارگاه و مهد تخصصي زبان
كارگاه مونته سوري
كارگاه اسپاي كيدو
كارگاه imaths
كارگاه هنرهاي تجسمي
كارگاه چرتكه
كارگاه صخره نوردي
كارگاه life skills
كارگاه آشپزي
كارگاه messy play
كارگاه سفالگري_نجاري
درگيري هوش چندگانه
اجراي برنامه تولد در اتاق مخصوص


گروه سني: شيرخوار تا ۶ سالگي
ساعت كاري: شنبه تا چهارشنبه - ۷ تا ۱۷ - پنج شنبه ها ۸ تا ۱۳
 

 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مجموعه اميد ايران در سازمان برنامه آيت الله كاشاني لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/8 ساعت: ۱۴ توسط:golmahdblog :

مهدكودك آسمان در سعادت آباد

معرفي مهدكودك / موسسهمهدكودك آسمان داراي سه طبقه جداگانه است، كه به صورت كامل در ادامه توضيح داده خواهند شد. طبقه اول شامل يك سالن بازي مسقف با امكانات و وسايل بازي ايمن و دفتر مديريت است. طبقه دوم شامل چهار كلاس آموزشي براي گروه سني پيش دبستان و پيش يك، يك كلاس زبان انگليسي و سه سرويس بهداشتي كودكان است. طبقه سوم شامل دو كلاس جداگانه براي گروه سني نوپا و نوباوه، يك كلاس آزاد براي انجام فعاليت‌هاي آمادگي جسماني، يك سالن نهارخوري و آشپزخانه، دو سرويس بهداشتي و يك اتاق تعويض براي كودكان نوپا مي‌باشد.

در مهدكودك آسمان، زبان انگليسي به صورت روزانه تدريس مي‌شود و از روش TPR ‪(Total Physical Response)‬ استفاده مي‌شود. اين روش با ارتباط دادن زبان با حركات، باعث مي‌شود كه زبان به صورت عميق در خاطره كودكان باقي بماند. درس‌هاي زبان انگليسي شامل كتاب‌هاي First Friends، فلش كارت، اشعار انگليسي، داستان‌ها، آموزش تخصصي آواها براي تشخيص حروف (Phonics Program)، انگليسي روزمره از طريق بازي، آموزش ارزش‌هاي اجتماعي (Social Value) و توسعه مهارت‌هاي تفكر خلاق (Critical Thinking) مي‌باشد.

ثبت نام در مهدكودك آسمان به صورت حضوري با حضور والدين و كودك انجام مي‌شود. يك دوره يك هفته‌اي برگزار مي‌شود كه شامل ارزيابي متقابل بين مهدكودك و خانواده است. بر اساس بررسي و استانداردهاي مهدكودك و با توجه به ظرفيت پذيرش و تاييد روانشناس، كودكان در اين دوره براي پذيرش بررسي مي‌شوند. زمان لازم براي ايجاد حس اعتماد و پذيرش محيط جديد براي هر كودك بر اساس تيپ شخصيتي، ميزان وابستگي به مادر و گروه سني كه قرار مي‌گيرد، متفاوت است. هدف از جذب كودكان ايجاد حس اعتماد و آرامش در محيط جديد براي آنها است.

زمان حضور كودكان در مهدكودك به صورت انعطاف‌پذير است. مهد از ساعت ۷:۳۰ صبح باز مي‌باشد و پذيرش كودكان تا آن زمان صورت مي‌گيرد. مربيان نيز از ساعت ۸ صبح حاضر مي‌شوند و برنامه صبحگاهي و صبحانه تا ساعت ۹ ادامه مي‌يابد. آموزش گروه پيش دبستاني از ساعت ۹ آغاز مي‌شود و درباره زمان حضور كودك در كلاس هيچ محدوديتي وجود ندارد. كودك پس از ورود به كلاس، در برنامه‌هاي آموزشي شركت مي‌كند. اهميت تغذيه و صبحانه براي مهدكودك برجسته است؛ بنابراين، صبحانه قبل از ساعت ۱۱ صبح سرو مي‌شود و پس از حضور در كلاس، در برنامه‌هاي آموزشي شركت مي‌كند.

ارسال گزارش و فعاليت‌هاي روزانه: گزارش و فيلم برنامه‌هاي انجام شده در مهدكودك روزانه از طريق كانال واتساپ ارسال مي‌شود.

انتظار از والدين: با توجه به اينكه اكثر كودكان در حال حاضر فرزند تك مي‌باشند و والدين عزيز از ديدگاه خود به مسائل نگاه مي‌كنند، انتظار ما از اولياي دانش‌آموزان همكاري با تيم مهدكودك است تا بتوانيم خدمات مناسبي را به آن‌ها ارائه دهيم.

دسته‌بندي كودكان در كلاس: همه كودكان بر اساس گروه سني خود و با توجه به متراژ كلاس‌ها و تعداد استاندارد مجاز در كلاس حضور دارند.

تعداد مربيان و كمك‌هاي مربي: در هر كلاس مهدكودك، يك مربي آموزش ثابت حضور دارد. همچنين، تعداد كمك مربيان بر اساس تعداد كودكان در گروه‌هاي پيش‌دبستان و پيش‌يك حضور دارند. اين كمك‌ها به منظور همياري مربي و همراهي كودكان در استفاده از سرويس بهداشتي، گروه نوپا و نوباوه ارائه مي‌شود. همچنين، يك مربي ثابت و يك هميار براي نگهداري و تعويض كودكان در نظر گرفته مي‌شود.

برنامه غذايي و روش تهيه: صبحانه و ناهار گرم به صورت روزانه توسط آشپز در مهدكودك طبخ مي‌شود. برنامه غذايي هفتگي در پايان هر هفته در كانال مهدكودك اعلام مي‌شود. اوليا‌ها امكان تست روزانه غذا را دارند و عكس ناهار روزانه نيز از طريق كانال ارسال مي‌شود.

برنامه و روش‌هاي آموزشي: برنامه آموزشي بر اساس متد هاي روز روانشناسي توسط مدير آموزش و با توجه به گروه سني و توانايي هاي رشدي كودكان تدوين مي‌شود. در اين برنامه، نقاط ضعف و قوت كليت كودكان مورد ارزيابي قرار مي‌گيرد و هفتگي به صورت منظم ارائه مي‌شود. در پايان دوره آموزشي، كودكان تحت ارزيابي آموزشي قرار مي‌گيرند.

كلاس‌هاي آموزشي و فوق برنامه‌هاي مهد: در مهدكودك، آموزش فارسي و انگليسي به صورت روزانه ارائه مي‌شود. همچنين، كلاس فوق برنامه آمادگي جسماني به صورت فعاليت‌هاي حركتي و جسماني دو روز در هفته برگزار مي‌شود. در صورت تمايل و استعداديابي كودك، آموزش موسيقي تخصصي نيز ارائه مي‌شود. همچنين، هر هفته يكبار عمو موسيقي بازديد مي‌كند و موسيقي و آوازهاي واحد كار را اجرا مي‌كند. در پايان هفته‌ها و در جشنواره‌ها و جشن‌هاي پاياني نيز برنامه‌هاي خاصي برگزار مي‌شود.

اهداف تاسيس مهدكودك به اين صورت مي باشد كه يك روش نوين آموزش اصولي براي كودكان فراهم كند و به همراهي اوليا در شناخت دوران رشدي فرزندان و پيشبرد سبك‌هاي فرزندپروري مطابق با استانداردهاي روانشناسي روز بپردازد.

در انتخاب و گزينش پرسنل، مهدكودك آسمان بر اساس سوابق كاري و استعلام حسن انجام كار، تحصيلات مرتبط با آموزش و پايبندي به چهارچوب‌هاي اخلاقي و رفتاري، و اصول مهدكودك، پرسنل خود را انتخاب مي‌كند.

همچنين، جلسات هفتگي و ماهانه با مربيان برگزار مي‌شود تا درباره نحوه عملكرد و ارزيابي آموزشي بحث و تبادل نظر شود.

به طور كلي، هدف ما در مهدكودك آسمان اين است كه همراه يكديگر باشيم و براي كودكان، راهي روشن و مسيري هموار را فراهم كنيم.

 

در اين قسمت ما مصاحبه اي با مديريت مهدكودك آسمان ترتيب داديم كه در اين قسمت مي توانيد پرسش و پاسخ هاي آن را مطالعه كنيد.

آيا اسباب بازي ها، لگو و وسايل بازي متناسب با سن كودكان در نظر گرفته مي شود؟  اسباب بازي ها براي گروه سني متناسب با دوره رشدي توانايي هاي فردي طبقه بندي شده در كلاس موجود مي باشد . گروه پيش دبستان فعاليت هاي ذهني و پرورش خلاقيت و انجام فعاليت هاي مهارتي در برنامه هفتگي انجام مي شود . 

تاريخ تاسيس مهدكودك چه سالي هست و چند نفر ظرفيت دارد؟  مهد كودك آسمان در سال ۹۸ با مجموع ظرفيت تعداد ۱۳ نوپا و ۸۳ نفر نوباوه و ۱۸ نفر گروه پيش دبستان تاسيس گرديد. 

آيا امكان ثبت نام كودك من وجود دارد؟ اگر جا نداريد، مي‌توانم وارد ليست انتظار شوم؟ در ليست انتظار چه مدت بايد منتظر بمانم؟ شرايط اوليه پذيرش مهد كودك به مدت يك هفته دوره ارزيابي توسط تيم مهد كودك و روان شناس مجموعه صورت مي گيرد در صورت تاييد متقابل مجموعه و خانواده ثبت نام قطعي انجام مي گردد. 

ساعات كار شما به چه شكل است؟ در صورت تأخير در برداشتن كودك از مهد بايد هزينهٔ اضافي پرداخت شود؟ مهد كودك از روز شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۷ صبح الي ۱۶ عصر فعال مي باشد. از ساعت ۱۶ تا ۱۶:۳۰ در روزهايي كه اوليا اطلاع رساني فرمايند كودك مهمان مهد مي باشد و مابقي ساعت طبق توافق هزينه دريافت مي گردد. 

برنامهٔ تعطيلات شما چگونه است و در چه روزهايي مهدكودك بسته است؟ تعطيلات مهدكودك طبق تعطيلات رسمي تقويم مي باشد . در ايامي كه ارگان هاي رسمي اعلام تعطيلي كنند (آلودگي هوا برف كرونا ...) به صورت شيفت فعال هستيم و در خصوص تعطيلي از روز قبل اطلاع رساني مي شود . 

دربارهٔ زمان رفت و آمد به مهدكودك چقدر انعطاف‌پذيري وجود دارد؟ شرايط پذيرش و تحويل كودكان با توجه به درخواست والدين قابل هماهنگي مي باشد .

شهريهٔ مهدكودك چقدر است، نحوه و زمان پرداخت شهريه چگونه است و آيا تخفيفي براي خانواده ها داريد؟ به صورت ماهانه دريافت مي گردد و خانواده هاي كه ۲ فرزندي مي باشند تخفيف در نظر گرفته مي شود. 

آيا گزارش روزانه از فعاليت هاي كودكان داريد؟ ارتباط با والدين و اطلاع رساني ها از چه طريقي انجام مي شوند؟ والدين بعد از ثبت نام قطعي در مهد كودك عضو كانال واتس اپ مجموعه مي شوند و گزارشات آموزشي و فعاليت هاي روزانه در پايان روز به صورت فيلم و متن گزارش ارسال مي گردد و تمامي اطلاع رساني از طريق گروه واتس آپ انجام مي گردد. 

آيا جلسات اوليا و مربيان داريد؟ جلسه با مربيان با حضور مدير آموزشي و مديريت مجموعه به صورت ماهانه برگزار مي گردد ارتباط اوليا با مربيان به صورت حضوري و با هماهنگي در زمان هاي مورد نظر انجام مي شود . ( اوليا مي توانند در طي روز با مهدكودك و آگاه كردن مهدكودك از طريق تماس تلفني و حضوري در ارتباط باشند)

از من به عنوان والد چه انتظاراتي داريد؟ همكاري متقابل با مهدكودك و آگاه كردن مهدكودك از موارد خاص در مورد كودك 

من از برخورد كودكم نسبت به محيط مهدكودك بي اطلاع هستم، آيا شما براي چند روز مهمان قبول مي كنيد و آيا اين در روند جذب كودك تاثير دارد؟ دوره اوليه ثبت نام كودك به مدت يك هفته مي باشد و بستگي به رفتار و تيپ شخصيتي كودك و همراهي مادر با مجموعه دارد 

آيا كودكان در كلاس ها براساس سن دسته بندي مي شوند و كلاس ها چند نفره اند، براي هر كلاس چند مربي در نظر گرفته مي شود؟ كودكان طبق سن تقويمي گروهبندي مي شوند ظرفيت پذيرش تعداد كودكان طبق استاندارد  با توجه به متراژ كلاس مي باشد . هر كلاس يك مربي ثابت آموزشي همراه با كمك مربي گروهي مي باشد. 

آيا كاركنان مهدكودك دوره هاي آموزش شرايط اضطراري و اورژانسي را گذرانده اند و فعاليت هاي مربوط به كمك هاي اوليه را كاملا بلدند؟ تمامي پرسنل دوره مقدماتي كمك هاي اوليه و مديريت دوره امداد و هلال احمر را گذرانده اند . 

فعاليت و مهارتهاي اجتماعي
آيا اسباب بازي ها، لگو و وسايل بازي متناسب با سن كودكان در نظر گرفته مي شود؟ تمامي ابزار و وسايل بازي طبق دوره رشد و توانايي بدني كودكان به صورت طبقه بندي شده در كلاس وجود دارد گروه پيش دبستان بازي هاي فكري و پرورش خلاقيت همراه با تقويت مهارت هاي خودياري و فردي گروه نوباوه و نوپا وسايل و ابزارهاي ايمن شده با توجه به من در طبقه ايي مجزا قرار دارد . 

اسباب بازي ها چند مدت يكبار شست و شو مي شوند؟ تمام فضاي مهدكودك در طي روز شست و شو و ضد عفوني كي شود و در پايان هفته تمامي وسايل قابل شستشو مي شود. 

آيا فضاهاي بازي از ايمني استاندارد برخوردار هستند؟ ۲ سالن مجزا ( ۱ سالن بازي در طبقه همكف و ۱ اتاق بازي در طبقه سوم ) را رعايت تمام استاندارد ها و ايمن سازي شده موجود مي باشد . 

آيا تجهيزات مهدكودك، متناسب با فعاليت هاي فيزيكي و ذهني كودكان تدارك ديده شده اند؟ ابزارهاي موجود وسايل آموزشي به صورت تفكيك شده براساس دوره سن و رشد مهدكودك و كلاس موجود است . 

آيا فضاي باز محصور و ايمني براي بازي در مهدكودك وجود دارد كه مهارت‌هاي حركتي عمده مثل بالا رفتن، ‌دويدن، راندن اسباب بازي هاي حركتي را تشويق كند؟ سطح كف و پله ها با تاتامي و نرده ها با حفاظ پوشانده شده است شوفاز و كليد پريز داراي محافظ مي باشد . كودكان به راحتي مي توانند در مجموعه فعاليت فيزيكي داشته باشند 

آيا فعاليتي منوط به كتاب خواندن براي كودكان داريد؟ به صورت ميز گرد براي تقويت مهارت هاي ارتباطي و كلامي و تقويت اعتماد به نفس براي كودكان در نظر گرفته مي شود . ( كودكان مي توانند روزهاي چهارشنبه همراه خود كتاب بياورند و براي دوستان قصه گويي كنند مربي قصه گويي دارند و با توجه به قصه تصويرسازي ذهني و نقاشي انجام مي دهند. )

فعاليت هاي معمول روزانه كودكان در مهدكودك چه هستند؟ آموزش ها به صورت برنامه آموزشي هفتگي ( با توجه به ارزيابي هفته كودكان و شناخت نقاط ضعف و قوت كودكان فعاليت هاي هدفمند و تقويتي طراحي مي شود ) آموزش ها به صورت مسستقيم كتاب و كاربرگ و به صورت غير مستقيم بازي هاي هدفمند انجام مي شود . 

آيا برنامه اي براي پياده روي و گردش كودكان داريد؟ فضاي حياط محيطي ايمن و قابل استفاده براي انجام فعابت هاي حركتي و جسماني مي باشد ورزش هاي صبحگاهي و پياده روي همراه با موزيك انجام مي شود . 

چگونه كودكان ناآرام را آرام مي كنيد؟ كودكان واكنش و رفتار متفاوتي در بروز برون احساسات خود دارند و شناخت علت اصلي ناآراني كمك بسياري در هماهي كودك براي آرام شدن مي كند كه تمامي مربيان با توجه به آموزش هاي روان شناسي مي توانند در كنار كودك حضور داشته باشند . 

آيا واكسينه شدن شرط لازم يا كافي براي حضور كودكان در مهدكودك هست؟ كارت واكسن و گواهي سلامت كودكان جزو مدارك اصلي براي ثبت نام كودك مي باشد . 

بيماري پذيرش كودكان با كوچكترين علائم بيماري در مهد ممنوع مي باشد و تمامي كودكان كه به علت بيماري غيبت داشتند بعد از پايان دوره نقاهت با گواهي پزشك مبني بر بلامانع بودن حضور پذيرفته مي شود . 

اگر كودك در طول روز به دارو نياز داشته باشند چه مراقبت هايي از آن ها انجام مي شود؟ پذيرش دارد به صورت درخواست والدين امكان پذير نيست و فقط با گواهي پزشك و براي دوره بازه كوتاه توسط مدير داخلي در دفتر مجموعه به كودك داده مي شود . دارو داخل مهد نگهداري نمي شود . اوليا تحويل دفتر مي دهد و موقع رفتن كودك تحويل داده مي شود . 

آيا به كودكان موارد بهداشتي مثل دست شستن آموزش داده مي شود؟ كودك همراه كمك مربي (گروه نوپا  نوباوه) قبل اط مصرف ميان وعده ناهار دستها را مي شويند گروه پيش دبستان آموزش هاي خود مهارتي و فردي را در زمان حضور مهد مي بينند. 

حضور افراد مخصوصا غريبه در مهدكودك به چه صورتي هست؟ پذيرش فرد غريبه بدون دليل حضور صورت نميگيرد تمام مجموعه فضاي داخل و بيرون مهد مجهز به دوربين مدار بسته مي باشد. 

سياست شما درباره تحويل كودكان در مهدكودك چگونه است؟ چه كساني مي توانند كودكان را از مهدكودك تحويل بگيرند. تحويل كودك به والدين و اسامي كسانيكه اوليا داخل فرم ثبت نام ذكر كنند همراه با ارائه كارت شناسايي انجام مي شود . 

آيا سيستم گرمايشي و سرمايشي مناسب در مهدكودك در نظر گرفته شده است؟ در هر طبقه و هر كلاس سيستم گرمايش (شوفاز) سرما (كولر) به صورت مجزا قرار دارد . 

آيا سرويس بهداشتي متناسب با كودكان در نظر گرفته شده است؟ آيا مايع شستشو و دستمال در دستشويي وجود دارد؟ ۲ طبقه مهد كودك هر دو مجهز به سرويس بهداشتي ايراني و فرنگي و روشويي بازسازي شده متناسب با قد كودكان ساخته شده است . مايع دستشويي و دستمال در هر سرويس بهداشتي وجود دارد. 

آيا در اين مهدكودك دستشويي رفتن آموزش داده مي شود و يا فردي مسئول دستشويي بردن كودكان است؟ آموزش بهداشت فردي و انجام نظافت فردي به كودكان داده مي شود كودكان بزرگتر با همراهي بهداشت يار مجموعه همراهي مي شوند كودكان نوپا و نوباوه كاملا توسط كمك بهداشت صورت مي گيرد. 

آيا نور مناسب و تهويه كافي در فضاي مهدكودك وجود دارد؟ نور جزو قوانين و استاندارد سازي فضاي مهدكودك تمامي كلاس ها پنجه و نور طبيعي دارند ، هواكش و فضاي بيروني در هر كلاس مي باشد . 

آيا مهدكودك داراي وعده اصلي صبحانه و ناهار و همچنين ميان وعده هاي مقوي ديگر هست؟ صبحانه و ناهار گرم به صورت روزانه توسط آشپز در مهدكودك طبخ مي شود. ( مواد غذايي به صورت تازه و هفتگي تهيه مي گردد. ) ميان وعده توسط والدين همراه كودك فرستاده مي شود . 

آيا تدبيري براي كودكاني كه غذا نمي خورند وجود دارد؟ برنامه صبحانه و ناهار آخر هفته در كانال مهدكودك ارسال مي گردد ، كودكان كه حساسيت و رژيم خاص دارند به مهد اطلاع داده مي شود ، كوكاني كه بي ميل يا كم اشتها باشند با تقويت و تشويق همراهي مربي در كمك كردن براي غذا خوردن ترغيب مي شود .

آيا كودكان در مهدكودك بيمه هستند؟ تمامي كادر و كودكان بيمه مهدكودك مي باشند . 

آيا بر خواب و استراحت كودكان نظارت مناسب انجام مي شود؟ طبقه سوم اتاق آزاد و مجزا براي زمان خواب و استراحت ظهر گاهي كودكان در نظر گرفته شده است ، والدين كه تمايل به خواب روزانه دارند وسايل رخت خواب را به مهدكودك تحويل مي دهند و كودك مي خوابد . 

آيا برنامه خاصي براي كودكاني كه به هر دليل دچار مشكل هستند، وجود دارد؟ تمامي كودكان در دوره ثبت نام اوليه توسط روانشناس مجموعه ارزيابي مي گردد و در صورت تشخيص و تاييد موارد خاص روانشناس همراه با اوليا برنامه آموزش و درمان غير مستقيم را پيش مي برند . 

آيا مهدكودك مشاور و روانشناس دارد؟ بله روانشناس به صورت روزانه در جريان ارتباطات كودكان فعاليتهاي كلاسي و ارزيابي ك.دكان به صورت هفتگي مي باشد . 

آيا آموزشي براي والدين به منظور ايجاد ارتباط بهتر با كودكان وجود دارد؟ كارگاههاي روان شناسي به صورت ماهانه و مشاوره فردي در صورت نياز از جانب مهد و در صورت درخواست والدين با هماهنگي انجام مي شود . 
نام مدير: تارا رضايي
گروه سني: ۲ تا ۶ سال
ساعت كاري: ۷ صبح تا ۱۶ بعد از ظهر

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك آسمان در سعادت آباد لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/8 ساعت: ۰۰ توسط:golmahdblog :

مهدكودك مهر پرستو در شهرك غرب

معرفي مهدكودك / موسسهقطعا شنيده ايد كه مي گويند تربيت كودك از قبل از به دنيا آمدن او شروع مي شود همچنين بايد اين مسئله را در نظر داشت كه سن تا ۷ سالگي كودك يكي از ويژه ترين دوران هاي زندگي اوست.

از سن ۳ تا ۷ سالگي كودك آماده ورود به فضاهاي خارج از خانه مثل مهدكودك است، مهدكودك اولين و موثر ترين دوران زندگي كودكان است. 

تعامل كودك با مهدكودك مي تواند در پذيرش مدرسه و علاقمندي او به درس نيز تاثير بسزايي داشته باشد، اما در نظر داشته باشيد مهدكودك جايي براي نگهداري كودك نيست.

محيط غني از آموزش هاي غير مستقيم مي تواند مسير متفاوتي در پيش روي كودك باز كند.

معرفي مهدكودك مهر پرستو
در اين مطلب مي خواهيم مهدكودك مهر پرستو در شهرك غرب را به شما عزيزان معرفي كنيم. اين مركز در سال ۱۳۹۰ با ظرفيت ۱۳۲ نفر تاسيس گرديده و ساعت كار اين مركز از ۷ صبح تا ۱۶ عصر است.

مهدكودك مهر پرستو از محبوب ترين مهدكودك هاي غرب تهران است كه توانسته رضايت والدين را كسب نمايد. شايد به نظر اين جمله كليشه اي به نظر بيايد اما در نظر داشته باشيد برخي از والدين نمي دانند چه توقعي از مهدكودك دارند.

توضيح روال ها، كلاس ها و تاثير هر كلاس بر كودكان خود پروسه اي زمان بر براي تك تك والدين عزيز است به همين دليل بايد در نظر داشته باشيد راضي نگه داشتن بيش از ۱۰۰ خانواده كار دشواري است.

زبان مشترك با والدين: براي اينكه مهدكودك بتواند زبان مشتركي با خانواده هاي عزيز داشته باشد، در ابتدا يك برنامه جامع اجرايي سالانه به والدين داده مي شود تا يك ديد كلي از برنامه هاي مهدكودك پيدا كنند. هر روز براساس فعاليت هاي انجام شده گزارشات تصويري و ويدئويي در كانال تلگرام براي والدين ارسال مي شود، 

روال ها در مهدكودك مهر پرستو چگونه است؟
ما سعي مي كنيم روال هاي مهدكودك را از ابتدا توضيح بدهيم:

روال جذب كودك: در اين مرحله كودك ابتدا در فواصل نزديك به مادر در فضايي امن از نظر احساسي قرار مي گيرد به مرور زمان فاصله بين زمان و مكان ديدار با مادر افزايش پيدا مي كند تا كودك بتواند با فضاي مهدكودك همبستگي بيشتري پيدا كند. در نهايت كودك به گروه همسالان خود اضافه مي شود.

فعاليت هاي هر روزه: كودكان پس از ورود به مهدكودك و خوشامد گويي، در برنامه صبحگاهي شركت مي كند و صبحانه ميل مي كند. هر روز كودكان به مدت ۳۰ دقيقه ورزش مي كنند. در صورت مساعد بودن آب و هوا اين اتفاق در حيات مجموعه در غير اين صورت در كلاس هاي ژيمناستيك، يوگا و آمادگي جسماني مي افتد.

كلاس هاي مهدكودك: در اين مهدكودك كلاس هاي بازي و موسيقي، قصه خواني، خمير بازي، خودشناسي و روانشناسي كودك و كارگاه هاي تربيت جنسي برگزار مي شود.
ساعت كاري۷ صبح تا ۱۶ عصر
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك مهر پرستو در شهرك غرب لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/8 ساعت: ۰۰ توسط:golmahdblog :

دانشگاه كودكان در تهرانپارس

معرفي مهدكودك / موسسهدانشگاه كودك يكي از ويژه ترين محيط هاي آموزش و پرورش كودكان در تهرانپارس است، براي كسب اطلاعات توضيحاتي در قيمت زير آورده شده است.

يكي از اهداف اصلي دانشگاه كودك، آموزش و پرورش كودكاني شاد و خوشحال است، براي رساندن كودكان به اين مقصد بايد مسيري هموار براي آن ها فراهم كرد. يافتن مسير از طريق استعداديابي و هموار كردن مسير با شناسايي و درمان اختلال هاي كودكان صورت مي پذيرد.

استعداديابي كودكان و پرورش هوش هاي چندگانه كودكان
شناسايي استعدادهاي نهفته، توانايي هاي منحصر بفرد و هوش برتر كودكان مي تواند بر آينده شغلي و اجتماعي تاثير گذار باشد. حتما ديده ايد كه برخي هوش كلامي قدرتمندي دارند و گروهي نيز با داشتن استعداد نهفته در موسيقي مي توانند آثار شگرفي را بر جاي بگذارند.

بنابراين مسير شغلي تمامي كودكان يكسان نيست و بايد آموزش متناسب با موهبت هاي دروني، علاقمندي و استعداد صورت گيرد، مطمئناً بازدهي دوچنداني نيز به همراه دارد.

استعداديابي اصولي همچون نقشه راهي مي تواند به رمزگشايي از نقاط قوت و ضعف كودكان كمك كند علاوه بر آنكه مسيري را براي تقويت توانمندي صورت مي دهد.

پس از مطرح شدن نظريه هوش هاي چندگانه در سال ۱۹۸۳ توسط گاردنر مشخص گرديد كه تمامي افراد، توانمندي هاي يكساني ندارند و بايد پذيرفت كه حداقل يك هوش برتر در هر شخص، وجود داشته كه در صورت تقويت مي‌تواند نتايج شگرفي را به همراه داشته باشد.

آلبرت انيشتين نيز معتقد بود كه تمامي افراد نابغه هستند اما اگر يك ماهي را بر اساس توانايي در بالا رفتن از درخت، قضاوت كنيد، در تمامي زندگي خود فكر مي‌كند كه احمق است.

شناسايي استعداد ها نه تنها دستيابي به اهداف را با چالش كمتري همراه مي كند بلكه پشت سر گذاشتن مراحل مختلف دستيابي نيز با انگيزه دوچنداني همراه خواهد بود.

در عوام اصطلاحي به نام، نابغه زياد به گوش مي رسد كه معمولاً افرادي را با استعداد هاي برجسته در زمينه‌هاي هنري به ويژه شعر و موسيقي، معرفي ميكند. در گذشته اين گروه متمايز از ساير كودكان در نظر گرفته مي‌شدند.

حال با شناخت بهتر نظريه هوش هاي چندگانه مي‌توان انتظار داشت، خانواده‌ها نيز براي شناخت توانمندي ذاتي فرزندشان گامي درست بر دارند. اصلي ترين هوش هاي چندگانه شامل:

هوش بصري فضايي
هوش كلامي زباني
هوش منطقي رياضي
هوش جنبشي حركتي
هوش موسيقيايي
هوش درون فردي
هوش ميان فردي
هوش طبيعت گرا
تمامي افراد با هوش هاي چندگانه، متولد مي شوند و بايد پذيرفت سطوح مختلفي از توانمندي وجود دارد. به نظر مي‌رسد حداقل يك و يا تعداد كمي از اين هوش ها در سطح بالاتري قرار دارند اما در صورت پرورش آنها مي توان نتايج شگفت آوري را شاهد بود.

داشتن استعداد تنها شرط موفقيت نيست در صورت عدم پرورش، نميتوان ارزشي براي آن، قائل شد. در نظريه هوش هاي چندگانه، بيان مي شود كه قدرت ذاتي هر فرد، متفاوت است كه براي كسب مهارت با چالش كمتري مواجه خواهد شد. به طور مثال برخي استعداد ويژه‌اي در زبان و موسيقي دارند اما گروهي ممكن است توانمندي ذاتي آنها در هوش بين فردي باشد.

استعداديابي اصولي كمك مي كند نه تنها بتوان به شاخصه‌هايي دروني دست يافت بلكه با كمكي مسير درست، نقاط قوت ارتقا يابد و مانع هدر رفت استعدادهاي ذاتي شد.

علاقمندي و استعداد، اگر در يك سو باشند، كودك هرگز با مشاهده موانع تسليم نمي شود و آگاهانه بر آنها غلبه مي كند. در واقع استعداديابي را بايد مسيري توصيف كرد كه نيروي عظيمي به كودك مي دهد تا هوشمندانه براي تصاحب اهداف و توانمندي خود تلاش كند، مطمئناً نتايج آن برجسته خواهند بود.

نحوه انجام استعداديابي در دانشگاه كودكان
حال كه با اهميت استعداديابي بهتر آشنا شده ايد، درك ميكنيد كه همچون نقشه راهي ميتواند آينده شغلي و اجتماعي كودكان را بهتر ترسيم كند. خوشبختانه در دانشگاه كودكان، جديدترين متد ها استفاده مي شوند تا فرزندان شما بتوانند در آفرينش توانمندي هاي ذاتي، موفق ظاهر شوند. 

بازي هاي از پيش طراحي شده بر اساس هوش هاي چندگانه ميتواند شور و شوق را حفظ كند تا بدون آموزش مستقيم و در محيطي غني از ايده هاي جذاب، به رمزگشايي نقاط ضعف و قدرت كودكان نيز بي‌انجامد .

مربيان در جايگاه پشتيبان، قدم به قدم كودكان را همراهي مي‌كنند تا بدون بي نظمي و آشفتگي سرمايه‌گذاري بر موهبت هاي دروني و استعداد را ممكن كنند. مطمئنا فضاي خشك آموزشي نمي‌تواند تاثيرگذار باشد علاوه بر آنكه لذت واضح را نيز كاهش مي‌دهد كه مي تواند همكاري كودك را به صفر برساند.

مربيان دوره ديده كه سابقه دانش و تجربه بالايي دارند، براي ارزيابي دقيق، تمامي رفتارهاي كودك را در زمان اجراي بازي هاي مختلف به ثبت مي رسانند علاوه بر آنكه جهت روشن سازي مهارت حرفه اي، دسته بندي در هوش هاي چندگانه صورت ميگيرد.

جمع بندي: استعداديابي را مي توان ابزاري تاثيرگذار ترسيم كرد كه با سرمايه گذاري اصولي، سرنخ‌هايي از توانمندي و هوش برتر كودكان را صورت مي‌دهد كه مي توان پيشرفت قابل ملاحظه‌اي را به دليل تسهيل و اصلاح مسير آموزشي انتظار داشت. در نهايت به لمس احساس خوشبختي مي‌انجامد.

درمان اختلال در كودكان
شدايد و سختي هاي مسير آموزش، گاه به دليل درگيري با اختلالات ذاتي دو چندان مي شوند. بسياري از اين مشكلات در اثر توارث ايجاد مي شوند كه ميتواند نه تنها موانعي را براي درك كودكان از ماهيت خود و ارتباطات صورت دهد بلكه بن بست هاي آموزشي را نيز تحميل كند.

به طور مثال كودكي را تصور كنيد كه با داشتن استعداد چشمگير در موسيقي مي‌تواند تبديل به يكي از نخبگان هنر شود اما درگيري با اختلال عدم تمركز دغدغه هايي را تحميل كرده است. مطمئناً يادگيري الفباي موسيقي، چندان ساده نخواهد بود علاوه بر آن كه كسب دانش در اين هنر را نيز تحت تأثير قرار مي‌دهد.

حال بهتر درك مي كنيد كه اگرچه استعداد يابي مي تواند سكوي پرتابي براي خلق توانمندي هاي متفاوت باشد تا سرانجام احساس خوشبختي و شادكامي نيز به دست آيد اما درگيري با اختلالات مختلف، مي‌تواند دست انداز هايي را در اين جاده بي انتها تحميل كند كه در نهايت فرد، سرخورده و معلول كسب دانش را رها كند.

شناسايي اختلال و انتخاب راهكار درماني موثر مي تواند دريچه اي را براي كودكان باز كند كه در فراگيري دانش و خلق نتايج با مشكلات كمتري مواجه شوند.

كادر آموزشي دانشگاه كودكان با تسلط بر زير و بمي چنين مشكلاتي همواره جزئيات رفتاري را ثبت و ضبط كرده و به اطلاع خانم محسن زاده و امير نيكويي مي رسانند كه با داشتن كوله باري از تجربه و دانش، همراه با خانواده ها براي رهايي از مشكلات جلسات درماني مدون و منسجمي را صورت مي دهند.

سخن موسس و مدير مهد كودك
شوق و انگيزه آموختن در دانشگاه كودكان، همواره به عنوان يك اصل مهم پيگيري مي‌شود تا تمامي افراد بتوانند جايگاه ارزنده‌اي را در زندگي اجتماعي و شغلي تصاحب كنند. تمامي كادر آموزشي به خوبي از تاثير شناسايي استعداد در سنين طلايي كودكي و پيش دبستاني آگاه هستند و از عناصر تكنولوژي و ايده هاي خلاقانه استفاده مي كنند تا نه تنها بازدهي بالاتري را شاهد بود، بلكه بتوانند مسئوليت خود را به بهترين نحو انجام دهند، بي جهت نيست كه مي توان انتظار كسب مهارت هاي مختلف همراه با رضايت و حس شادي را نيز داشت.

آموزش مفاهيم از نقطه صفر اگرچه دستيابي به نتايج را ممكن مي‌كند اما زماني مي توان تجربه لذت بخشي را انتظار داشت كه حس رضايت و خوشحالي نيز باشد. تيم دانشگاه كودكان همواره آموزش كامل و بي نقصي را ارائه مي‌كند تا در مسير كسب رشد و پرورش مهارت تجربه لذت بخش نيز وجود داشته باشد.

حضور روان شناسان و مربيان دوره ديده در تيم متخصص دانشگاه كودكان، مي تواند نشان از كيفيت آموزش باشد. در ادامه به چند مورد از خدمات اشاره شده است:

استفاده از آموزشات نوين و خلاقانه مبتني بر يادگيري كودكان
استعداديابي و پرورش توانمندي كودكان
تخصصي ترين مركز آموزشي شرق تهران
كسب دانش و مهارت در محيط دلپذير
رمزگشايي از استعدادها و توانمندي هاي شخصيتي كودكان همراه با روانشناسان خبره
پذيرش گروه سني ۳ تا ۶ سال
حضور در جلسات مشاوره و روانشناسي كودكان
امكان حضور در كارگاه هاي تخصصي روانشناسي براي خانواده ها و كودكان
امكان حضور در كارگاه هاي نجاري، تخليه خشم و حل مسئله براي گروه كودك
حضور در كارگاه هاي تاثير گذار مادر و كودك
استعداديابي تنها جنبه تجملاتي ندارد بلكه مي‌تواند دوران طلايي كودكي را به عنوان سكوي پرتابي جهت كسب توانمندي در آينده شغلي و اجتماعي، ترسيم كند، بي جهت نيست كه در اين مجموعه، پرورش ذهن و ايجاد زيرساخت‌هاي آموزشي، بهبود توجه و تمركز، ارتقاي مهارتهاي فني و آموزشي، يادگيري غيرمستقيم و انتقال اطلاعات و ثبت مفاهيم به صورت اصولي در ذهن ناخودآگاه كودكان پيگيري مي شود.
نام مديرسيما محسن زاده موسس، سپيده امير نكويي مدير
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره دانشگاه كودكان در تهرانپارس لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/8 ساعت: ۰۰ توسط:golmahdblog :

مهدكودك فرزندان آفتاب در دروس

معرفي مهدكودك / موسسهمراكز مهد كودك متعددي در شهرهاي مختلف داير هستند اما برخي از والدين، ممكن است تنها گزينه هاي گرانقيمت را انتخاب كنند اما هميشه شهريه بيشتر و شهرت بالاتر نمي تواند تضمين كننده كيفيت خدمات باشد. بايد اطلاعات درستي درباره شيوه هاي آموزشي كسب نمود تا مطمئن شد كودك مي تواند در محيطي شاد و پر انرژي حضور يابد و آموزش ببيند.

مهد كودك استاندارد، براي خانواده هاي مختلف تعريف متفاوتي دارد. به طور مثال برخي تنها روش تدريس را به عنوان يك معيار برمي‌گزينند اما گروهي نسبت به صلاحيت مربيان مراكز، حساسيت دارند. البته نبايد تاثير محيط كلاس و آموزش را فراموش كرد. عده‌اي نيز غذاي كودك را به ويژه در شرايط خاص كرونايي به دقت رصد مي كنند تا سلامت فرزندشان را عاملي تهديد نكند.

اگر شما نيز مايليد براي انتخاب مهد كودك، معيارهاي اصولي را بدانيد در ادامه به چند مورد اشاره شده است كه مي تواند به شما در اين زمينه كمك كند.

در اينجا اطلاعات شاخصي درباره مهد كودك فرزندان آفتاب درج شده است. در آينده نزديك نيز جزئيات بيشتري را منتشر خواهيم كرد. اگر نياز داريد كه اطلاعات تكميلي نسبت به اين مركز آموزشي شاخص داشته باشيد، مطالعه ادامه متن مي تواند به شما كمك كند.

قبل از آنكه به تفصيل درباره مركز فرزندان آفتاب اشاره‌اي داشته باشيم، بد نيست كه با روند استعداديابي و الزام پرورش استعداد كودكان نيز آشنا شويد.

رمزگشايي از موهبت هاي دروني كودكان ميتواند از طريق مختلف صورت گيرد تا ضمن تجربه اوقات لذت بخش، شرايطي همراه با آرامش و آسودگي را نيز تجربه كنند. مطمئنا هر شخصي در موقعيت هاي شغلي خاصي مي تواند پيشرفت سريعتري را شاهد باشد علاوه بر آنكه تمايلات و علايق شخصي نيز شناسايي مي‌شوند.

كادر آموزشي زبده اين مركز نيز از مدرن ترين شيوه هاي آموزشي همچون امليو رجيو، مونته سوري، والدورف، هاي اسكوپ و … بهره مي گيرند تا با رويكردي متناسب با سن، فرصت هاي ويژه شناسايي شوند، در سايه آن ديگر مهارت هاي كاربردي همچون مهارت هاي شناختي، حركتي، اجتماعي، فردي، دستي و حسي نيز ارتقا يابند.

آموزش و استعداديابي
شايد برخي رسالت محيط هاي آموزشي قبل از دبستان همچون مهد كودك و پيش دبستاني را تنها به منزله تفريح و آشنايي با مفاهيم اوليه بدانند اما روانشناسان و متخصصين علوم تربيتي از تاثير شگرف اين مرحله بر رشد و ارتقاي توانمندي ها خبر مي دهند به نحوي كه نميتوان منكر تاثير شگرف آن در بخش آموزش زبان مادري، رياضيات و مهارت هاي هوشي_هنري شد.

اگر مي خواهيد فرزندتان، آينده اي درخشان داشته باشند، مي بايست علاقمندي آنها را رديابي كنيد و حمايت نيز صورت گيرد. مطمئنا خانواده ها نمي توانند تشخيص دهند كه علايق فردي كودك كدامند و در چه زمينه اي، استعداد فوق العاده دارد.

براي لذت بردن از آموزش اصولي و داشتن آينده اي درخشان، مهد كودك مي تواند فرصتي ارزشمند باشد تا استعداديابي درست شكل گيرد و برنامه هاي تفريحي نيز دنبال شود.

مطمئنا هرگونه كم كاري در اين زمينه مي تواند تاخير در مراحل رشدي را منجر شود كه مهمترين نتيجه آن، عقب ماندگي است. آموزش غيرمستقيم با كمك كادر زبده و با تجربه كمك مي كند اطلاعات شفافي را دريافت نمود.

استعداديابي و پرورش خلاقيت
شناخت دقيق استعداد و توانمندي كودكان و تبيين برنامه آموزشي براي پرورش آنها مي تواند مسير شغلي را نيز با چالش‌هاي كمتري همراه كند تا كودكان نقاط ضعف و قوت خود را به درستي بشناسند و حتي مي توانند پيشرفت هاي سريع تري را شاهد باشند.

متاسفانه كم نيستند افرادي كه در دهه هاي آخر زندگي با علايق خود آشنا مي شوند كه تنها حسرتي جانكاه را به همراه دارد. برنامه آموزشي پرمحتوا كه مبتني بر توانمندي هاي ذاتي كودك باشد مي‌تواند در تمامي حوزه ها، عملكرد و نتايج شاياني را به همراه داشته باشد علاوه بر آنكه مشاركت فعال در فرصتهاي اجتماعي و شغلي نيز به درستي صورت مي گيرد.

تغذيه و بهداشت
مطمئناً در وهله نخست توجه به ايمني و سلامت جسمي و رواني كودكان اهميت دارد. مراكز آموزشي استاندارد اغلب براي كودكان برنامه اي ترتيب مي‌دهند كه به راحتي دست هاي خود را قبل و بعد از غذا و ميان وعده بشويند. همچنين فضاي توالت از نظر بهداشتي تميز باشد و غذاهاي سالمي را براي آنها ترتيب مي دهند.

لذت غذا خوردن براي كودكان انكارناپذير است اما بايد رژيم غذايي سالم و متعادلي براي نيازهاي روزمره كودك فراهم باشد. مراكز آموزشي معتبر اغلب بر اساس هرم غذايي، انواع گروه هاي غذايي را استفاده مي كنند. همچنين نسبت اصول بهداشتي نيز حساسيت ويژه‌اي دارند. بهتر است بهداشت كافي در اماكن مختلف مانند دستشويي، رختكن و كلاس هاي مختلف وجود داشته باشد.

اهميت آموزش
حال خانواده ها توجه بيشتري به آموزش اصولي و پرورش استعداد دارند و اميدوارند فرزندشان با كشف موهبت هاي دروني، بتواند مسير روشني را در آينده شاهد باشد. انتخاب مهد كودك مي تواند به عنوان يك شاهراه اصلي كمك كند.

بازي و سرگرمي
استانداردهاي آموزشي ميتوانند اطمينان خاطري براي رشد جسم و روح كودكان باشند، بنابراين مي‌بايست سطح تحصيلات مربيان و كيفيت آموزشي اين مراكز به خوبي رصد شود. معلمان وظيفه شناس، مسئوليت پذير و دلسوز براي يادگيري انتخابي شايسته هستند.

اگر بتوان در زمان انتخاب به نكات موثر دقت كرد مطمئناً نه تنها رشد كودك در محيطي معقول صورت مي گيرد بلكه مي توان اطمينان يافت كه امكانات و خدمات منحصر به فردي نيز وجود خواهد داشت.

كودك بايد در محيط مهد كودك آزادي عمل نسبي داشته باشد تا در شناخت علاقمندي ها، گام برداشت. اگر كودك با اسباب بازي ها مشغول فعاليت هاي بي هدف باشد نيز مي تواند مانع از كشف علاقه‌مندي شود.

مراكز آموزشي استاندارد تنها يك بازي و فعاليت ثابت را براي كودكان در نظر نمي‌گيرند بلكه بازي هايي همچون پازل، بلوك هاي ساختماني، موسيقي و غيره را در برنامه‌هاي آموزشي قرار ميدهند تا كودكان بتوانند تجربيات مرتبط با زندگي را نيز كسب كنند.

يادگيري اعداد، انجام كارهاي خدماتي، تماشاي دنياي حيوانات و ملاقات با گياهان جديد از سوي اغلب كودكان نيز با استقبال مواجه مي شود.

متاسفانه برخي از مراكز آموزشي نسبت به دكوراسيون كلاس درس نيز بي توجه هستند، در حالي كه بايد براي تاثيرگذاري بيشتر از كاردستي هاي كودكان و نقاشي هاي مختلف آنها نيز استفاده كرد.

از جمله اقدامات ساده اما تاثير گذار، تنظيم برنامه درسي و حضور در فضاي باز بوده كه مي تواند توجه و تمركز كودكان را افزايش دهد علاوه بر آنكه اشتياق حضور نيز دو چندان است.

بهداشت
مربيان و كارشناسان بهداشتي مراكز آموزشي بايد اهميت ويژه‌اي نسبت به نكات موثر داشته باشند تا خطري سلامت كودكان را تهديد نكند. مطمئنا تنها شيوه شستشوي صحيح قبل از غذا خوردن كافي نيست بلكه بايد نسبت به آموزش درست مسواك زدن بعد از هر وعده غذايي نيز دقت داشت كادر آموزشي نيز مي بايست براي نظافت دائمي و استحمام كودكان به ويژه حداقل دو بار در هفته، حساسيت داشته باشند.

استفاده از وسايل شخصي همچون حوله، مسواك و شانه نيز اهميت بسياري دارد. از ديگر موارد تاثير گذار بايد به تعويض لباس زير به صورت روزانه و نگهداري آنها دور از ساير البسه اشاره كرد علاوه بر آنكه حضور در ورزش هاي سبك و پياده روي و داشتن برنامه استراحت كافي مي‌تواند شور و نشاط كودكان را دوچندان كند علاوه بر آنكه اشتياق حضور در محيط آموزشي نيز بيشتر خواهد شد.
نام مدير: خانم محبوبي

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك فرزندان آفتاب در دروس لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/8 ساعت: ۰۰ توسط:golmahdblog :

مهدكودك كليد مهرباني در جردن

معرفي مهدكودك / موسسهتحصيلات و تجربه مرتبط مدير يك مهدكودك با حوزه كودك تضمين كننده محيط آموزشي و تعاملي ويژه اي است.

خانم ماريا باني شركا مدير مهدكودك كليد مهرباني داراي ليسانس روانشناسي كودكان استثنايي و بيش از ده سال فعاليت به عنوان مربي و سوپروايزر در مهدكودك هاي منطقه ۳ تهران است.

برخي مهدكودك ها در تهران مي خواهند با توصل به ناآگاهي خانواده ها از يك كودك زير ۷ سال، با حضور اجباري او سر كلاس هاي آموزش مستقيم، يك ابر دانشمند بسازند.

آن ها، خانواده ها را در يك مسابقه فرضي و ساختگي "كدام كودك دانشمند تر و رقابت پذير تر است" قرار مي دهند كه نتيجه اي جز آسيب به كودكان ندارد.

قابل تاكيد است كه فلسفه مهدكودك كليد مهرباني بر تفكرات انسان محور است و هدف اين مهدكودك چيزي جز خوشحالي كودكان نيست.

خانم ماريا باني شركا خوشحالي كودكان را در گرو ۲ نكته مي دانند و استراتژي تمام مهدكودك را بر اين دو پايه بنا كرده اند.

شناخت و درمان اختلال ها و مشكلات در كودكان
استعداديابي آنها
اختلال ها بصورت عمده يا ژنتيكي هستند يا محيطي، نه خانواده و نه كودك بصورت عامدانه اختياري در انتخاب آن ها ندارد.

اختلال ها مانند پستي بلندي هايي در مسير رشد كودك هستند كه باعث اصطكاك و كندي بيشتر كودك با پديده هاي اطراف مي شود.

براي مثال كودكي با استعداد تحصيلي كه به دلايل اختلال عدم تمركز نمي تواند نكات مهم را در كلاس درس دبستان يا راهنمايي يا دريافت نمي كند يا سرعت دريافت و پردازش كند تري نسبت به حالت عادي خود دارد.

اختلال ها متفاوت هستند برخي از آن ها در سنين بالاتر خودشان را بيشتر نشان مي دهند اما زمان درمان طلايي بسياري از اين اختلال ها زير ۷ سال يعني زمان حضورشان در مهدكودك است.

يكي از ويژه ترين اتفاقات در مهدكودك كليد مهرباني، شناسايي و درمان همين اختلالات به روش درست خود است.

مربيان با سال ها تجربه و آموزش در اين مسير هر نكته قابل تامل در كودكان را يادداشت مي كنند و با مديريت و مشاورين مهدكودك در ميان مي گذارند.

مشاورين و روانشناسان مجموعه نيز با كسب اطلاعات بيشتر از كودك و همراهي خانواده هاي عزيز تلاش مي كنند تا مسير حركت كودك به سمت آينده را با رفع اين اختلال ها هموار كنند.

قسمتي از اختلال ها كه با كاردرماني، قصه درماني در قالب كلاس ها درمان مي شوند در مهدكودك صورت مي پذيرند اما برخي ديگر از اين اختلال ها به مراكز مجهز و با تجربه اين حوزه ارجاع داده مي شوند.

تا بدين جا مسير حركت كودك هموار شده اما كودك بايد در كدام مسير قدم بردارد؟

براساس تئوري هوارد گاردنر هر انساني داراي ۸ هوش مختلف است كه يكي از اين هوش ها هوش برتر كودك است.

استعداديابي خود مبحث مفصلي هست اما در اين قسمت فقط به صورت تيتر وار به اين هوش ها اشاره مي كنيم..

هوش منطقي رياضي
هوش بصري فضايي
هوش زباني كلامي 
هوش جسمي حركتي
هوش موسيقايي
هوش درون فردي
هوش برون فردي
هوش طبيعت‌گرا
در مهدكودك كليد مهرباني كلاس هاي برنامه ريزي شده مدون، باعث شناخت دقيق مربيان از زواياي پيدا و پنهان استعداد كودكان است.

ذات استعداديابي آموزش از طريق بازي هاي منظم و برنامه ريزي شده، ثبت و ضبط بازخوردهاي كودكان است.

در مهدكودك كليد مهرباني قرار نيست هيچ كودكي جلوتر از سن خود آموزش ببيند. 

آموزش ها تمام بصورت غير مستقيم انجام مي گردند اجباري در انجام بازي ها نيست و كودك در حين بازي ها آموزش مي بينند.
نام مدير: ماريا باني شركا
سال تاسيس: ۱۳۸۸
گروه سني: از۲ الي ۶ سال
ساعت كاري: ۰۸:۰۰ صبح الي ۱۵:۰۰ بعدازظهر
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك كليد مهرباني در جردن لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/5 ساعت: ۲۳ توسط:golmahdblog :

مهدكودك باغ نيلوفر در جردن

معرفي مهدكودك / موسسهدر اين صفحه، سعي كرده ايم با اشتراك اطلاعاتي درباره مهد كودك باسابقه باغ نيلوفر، علت محبوبيت و كارنامه درخشان ۳۵ ساله را بهتر روشن كنيم.

در نگاه نخست مي توان وجود امكانات و تجهيزات شاخص را شاهد بود. كودكان مي توانند براي آموزش و كسب شخصيتي مستقل و پذيراي نقش اجتماعي از برنامه هاي آموزشي، فرهنگي و هنري در فضاي بزرگ كه ۳۰۰ متر بنا در هر طبقه (مجموعه ۹۰۰متر فضاي آموزشي) و حياط ۴۰۰متري (در مجموع ۱۳۰۰متر مساحت مجموعه آموزشي) بهره بگيرند.

محبوبيت مهد كودك باغ نيلوفر
حضور در مهد كودك به عنوان يك فرصت اجتماعي مي‌تواند تعاملات قدرتمندي را با همسن و سالان شكل دهد. متخصصان اين برهه زماني را شروع فصلي جديد و تاثيرگذار براي كودكان توصيف مي كنند كه مي تواند توانمندي و مهارت هاي شايسته را نيز كسب كنند. خانواده ها اغلب نگران هستند كه فرزندشان مي تواند با شرايط جديد وفق يابد يا خير؟ انتخاب مركز آموزشي منضبط و شايسته به كسب چنين فرصت هايي منجر مي شود. 

مهد كودك باغ نيلوفر با داشتن كادر آموزشي مجرب، اشكال گسترده اي از فعاليت هاي آموزشي را براي كودكان خردسال فراهم مي كند تا بتوانند ضمن داشتن اوقاتي خوش، بياموزند و سرگرم شوند و از نظر ما همكاري طولاني مدت با يك كادر آموزشي ثابت نشانگر حس مثبت ميان تيم مهدكودك است.

اجراي بازي هاي آموزشي متعدد، ارتباط برقرار كردن با جهان اطراف از طريق داستان، كلاس هاي هنر و موسيقي، ژيمناستيك و زبان خارجه نيز مي تواند در پرورش توانمندي هاي ذاتي كودكان بسيار تاثيرگذار باشد.

فضاي آموزشي استاندارد در اين مركز، شرايطي مهيا كرده است تا كودكان بتوانند به اسباب بازي هاي مختلفي دسترسي داشته باشند علاوه بر آن كه نظم و انضباط، استقلال و احترام به هم سن و سال را نيز بياموزند. 

مطمئنا در اين دوره زماني، برنامه خشك آموزشي نمي تواند بازدهي چنداني به همراه داشته باشد بنابراين انعطاف كلاس هاي آموزشي، يكي از اصول مهمي است كه كودكان بتوانند از ساعات حضور خود در مهدكودك، بهترين بهره را ببرند علاوه بر آن كه از نظر جسمي و روحي نيز دچار خستگي نشوند.

مهد كودك باغ نيلوفر با داشتن پرسنلي تحصيل كرده در درجه اول بر رشد فكري كودكان تمركز دارد تا كسب مهارت‌هاي مختلف را ممكن كند. در اين دوره طلايي مي‌توان انتظار رشد مهارت‌هاي زباني، فيزيكي، ارتقاء توانمندي تخيلي، خلاقيت و استقلال را داشت همچنين كودكان همكاري و تفكر مستقل را نيز ياد مي گيرند كه مي تواند سازگاري با اجتماع هاي بزرگتر از خانواده را ممكن كند.

آشنايي اوليه با مهدكودك باغ نيلوفر
حال خانواده‌ها به روشني مي دانند كيفيت آموزش و استعداديابي اصولي در مهدكودك مي‌تواند در كودكان تاثير شگرفي بر جاي بگذارد تا آينده اي روشن براي آن ها رقم بزند.

متدهاي آموزشي نويني در سن طلايي كودكي براي اكتشاف و داشتن اوقاتي خوش در كشور هاي مختلف استفاده مي‌شود بنابراين انتخاب مراكزي كه بتوانند در رشد و شكوفايي توانمندي كودكان موفق ظاهر شوند، اهميت بسياري دارد. 

حضور كادري مجرب و متخصص كه براي شناخت استعداد آموزش ديده اند و گروهي از متخصصان رفتار درمانگر، روان شناس و غيره مهم ارزيابي مي شود.

خدمات ارائه شده توسط اين مركز آموزشي مبتني بر احترام نسبت به فرديت هر كودك است. انعطاف بالايي در برنامه غذايي و استراحت در كنار آموزش اصولي وجود دارد.

حضور در مهد كودك نه تنها براي كودكان بلكه براي خانواده ها نيز دغدغه جدي محسوب مي‌شود و بايد با انتخاب مراكز استاندارد كمك كرد تا كودكان رشد كنند و آگاهي لازم نيز نسبت به نيازهاي خود و اطرافيان، كسب كنند.

كادر مجموعه مي دانند كه شناخت اصولي استعدادها و علايق دروني مي تواند بر آينده شغلي و اجتماعي نيز تاثير گذار باشد. بنابراين با تدوين برنامه اي جامع، توسعه اعتماد به نفس، كنجكاوي، خلاقيت و استقلال فكري نيز دور از انتظار نيست. اشتياق براي اكتشاف با آموزش اصولي و كسب مهارت هاي اجتماعي ممكن ميشود.

با گشت و گذار در فضاي اين مهدكودك مي توان نمره قابل قبولي نسبت به مساحت، طرح دكوراسيون و وجود تجهيزات و امكانات داد. كودكان علاوه بر آموزش اصولي مي توانند در زمان استراحت نيز آسودگي خيال داشته باشند. فضا براي رشد تمامي كودكان فراهم است علاوه بر آنكه ايمني و نظافت نيز به خوبي رعايت مي شود تا تهديدي، روحيه شكننده كودكان را تهديد نكند.

شيوع ويروس كرونا تنها نگراني هايي نسبت به بهداشت وسايل و محيط به همراه نداشته است بلكه روحيات كودكان را با چالش‌هاي بسياري مواجه كرده است به نحوي كه مشكلاتي مانند جمع گريزي، افسردگي، پرخاش هاي شخصيتي و ناتواني در برقراري ارتباط به عنوان موانعي كسب دانش را مختل كرده اند. شناخت و استفاده از راهكارهاي آموزشي غير مستقيم مي تواند به رهايي از اين آسيب ها كمك كند.

آشنايي با مجموعه باغ نيلوفر
حضور در فضاي آموزشي ناكارآمد مي تواند شناخت استعداد كودكان را مدفون كند علاوه بر آنكه شخصيتي گوشه گير نيز كسب كنند. كيفيت منحصربفرد و برگزاري كلاس هاي مختلف و وجود امكانات شاخص، كمك كرده است مهدكودك و پيش دبستاني ۳ زبانه باغ نيلوفر در اين ۳۵ سال فعاليت، رضايت خانواده هاي بسياري را جلب كند.

كيفيت آموزش بي ارتباط با مديريت قدرتمند خانم آمنه عزيزي و صاحب امتياز مركز خانم پروانه عزيزي نيست. كودكان علاوه بر يادگيري مهارت هاي مختلف، نياز دارند از نظر روحي نيز در فضاي شاد حضور داشته باشند كه اين دو خواهر مهربان توانستند مركزي منضبط و موفق با امكانات استاندارد فراهم كنند كه در زمينه بازي با موسيقي نيز شهرت يافتند.

تعاملات مستقيم اوليا و والدين موجب ارتباط نزديك تر و نظارت بر فعاليت ها و راه حل هاي آموزشي شده است، به نحوي كه از نظر امنيت و بهداشت نيز دغدغه اي، احساس نخواهد شد. همه روزه عكس، فيلم و كليپ هاي متعددي براي خانواده ها ارسال مي شود علاوه بر آنكه امكان بازديد در تمامي ساعات، فضايي مهيا كرده است كه به خوبي شعار "درهاي باز به روي والدين" را به تصوير ميكشد.

امكانات باغ نيلوفر
آموزش نسل جديد تنها با برگزاري كلاس‌هاي فوق‌برنامه متعدد ممكن مي‌شود كه بايد انتظارات و اولويت‌هاي كودكان را دسته بندي كرد، سپس از كادري مجرب براي واكاوي درست توانمندي‌ها بهره جست. مديريت دلسوز و مهربان باغ نيلوفر با فراهم كردن فضايي ۱۲۰۰ متري به خوبي براي آموزش درست، رشد و شكوفايي كودكان تلاش مي كنند.

امكانات كامل و مجهز به دوربين مداربسته، وسايل بازي در فضاي باز و داخل، اتاق شن بازي، فضاي آب بازي و امكانات آموزشي استاندارد ميتواند فعاليتهاي مفرحي را براي يادگيري غير مستقيم نيز صورت دهد.

كسب مهارت هاي آموزشي مختلف با چالش هاي مختلفي ممكن است، همراه باشد. ارتقاي نقاط قوت و پوشش نقاط ضعف تمامي كودكان به دليل نظارت مستقيم متخصصاني مانند روانشناس، روان درمانگر و بازي درمانگر به خوبي پيگيري مي شود.

برگزاري جلسات مشاوره اي براي والدين و كودكان علاوه بر اجراي كارگاه هاي مادر و كودك مي تواند تمامي وجوه رفتار كودكان را به نمايش بگذارد علاوه بر آنكه شكوفايي استعداد نيز ممكن ميشود.

تنوع گروه سني و نيازهاي مختلف كودكان در اين مركز آموزشي به خوبي پاسخ داده مي شود تا تمامي آنها بتوانند پيشرفت قابل قبولي را شاهد باشند علاوه بر آنكه از برنامه هاي سختگيرانه نيز در امان بمانند. پرورش مهارت هاي هنري، موسيقي و ورزشي در قالب كلاسهاي فوق برنامه با مربياني مجرب و مهربان پيگيري مي شود بي جهت نيست كه تمركز و شكوفايي هوش هاي نه گانه نيز صورت مي گيرد.

كيفيت آموزش با سخت گيري غير اصولي منافات دارد. در اين مركز نيز هرگونه خشونت و برخورد نامناسب نه تنها صورت نمي گيرد بلكه همواره در فضايي شاد كودكان شاهد اجراي برنامه‌هايي مانند عمو شهرام هستند.

همچنين تمامي جشن هاي ملي مانند نوروز، يلدا و ديگر مناسبت ها همچون جشن كلاه، جشن آب، جشن زنبور و … نيز برگزار مي شود.

كودكان در گروه سني ۶ ماه تا ۲ سال به عنوان شيرخوار مي‌توانند در اين مركز حضور داشته باشند علاوه بر آن كه دسته بندي هاي جزئي تري براي كودكان بزرگتر صورت گرفته است مانند:

گروه نوپا (۲-۳ سال)
گروه كودكستان (۳_۴ سال)
گروه پيش۱(۴_۵سال)
گروه پيش۲(۵_۶سال)
۶تا ۱۰سال در گروه after_school
پكيج هاي آموزشي
كودكان مختلف ممكن است از نظر روحيات، درونگرا و برونگرا و يا پر انرژي باشند بنابراين شيوه آموزش يكسان نيست. اين مركز حرفه اي نيز پكيج هاي آموزشي متنوعي را در نظر گرفته است كه از جمله مي بايست اجراي كلاس هاي ويژه نقاشي، سفال و خلاقيت را اشاره كرد علاوه بر آن كه علاقمندان به باله، اسكيت، شطرنج، چرتكه، رباتيك، بلز و فلوت و بازي هاي ورزشي نيز مي توانند شاهد اوقاتي خوش باشند.

حضور در مقطع پيش دبستاني براي كودكان برهه طلايي است. در اين مركز نيز با ارائه پكيج هاي ويژه تقويت مهارت ها و ارتقاي توانمندي هاي ذهني و هوشي، آمادگي لازم براي حضور در دبستان صورت مي گيرد كه در ادامه به جزئيات بيشتر اشاره شده است:

مهارت هاي نوشتاري در دفتر يك خط و شطرنجي: ارتقاء عضلات كوچك و بزرگ و بهبود عملكرد اعصاب ديداري و حركتي
آموزش زبان: پيش زمينه براي حضور در دبستان
يادگيري رياضي به روش imath: ابتكاري نوين براي ارتقاي هوش رياضي كودكان
فعاليت هاي واحد كار هفتگي جهت بهبود توانمندي اجتماعي كودكان در زمان دبستان
آزمايش و تحقيق گروهي، چنين فعاليتي مي تواند به بهبود توانمندي تحليلي و ارتقاي دانش منجر شود بي جهت نيست كه در كشورهاي برتر دنيا نيز چنين فعاليت هايي با استقبال مواجه شده اند.
كتاب تخصصي هوش و پرورش حواس پنجگانه
نجوم با اقتباس از شيوه هاي يادگيري پنج قدرت برتر دنيا در آموزش كودكان
جغرافي، الهام گرفته از شيوه هاي يادگيري پنج قدرت برتر دنيا براي آموزش كودكان
مهارت هاي زندگي، الهام گرفته از شيوه هاي آموزشي ۵ قدرت برتر دنيا در يادگيري كودكان
ادبيات و فرهنگ شامل برنامه هاي متنوع جهت شناخت بهتر بزرگان ايران، ضرب المثل ها و فرهنگ هاي مختلف دنيا است كه در قالب قصه هاي جذاب صورت مي گيرد.
نام مدير: خانم عزيزي
سال تاسيس۱۳۹۴
مجوز: بهزيستي
كاركنان: مربيان مجرب با مدارك تخصصي
گروه سني: ۶ ماهه تا ۶ ساله
ساعت كاري: ۰۷:۰۰ صبح الي ۱۷:۰۰ غروب
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك باغ نيلوفر در جردن لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/5 ساعت: ۲۳ توسط:golmahdblog :

مهدكودك، كودكستان موفق در قلهك

معرفي مهدكودك / موسسهمهدكودك، كودكستان موفق در قلهك با سرلوحه قرار دادن احترام به حقوق كودك و همكاري با مشاور تمام وقت و مربيان متخصص فضايي غني را فراهم آورده تا كودكان بتوانند تمام آموزه هاي خود را در بستر زندگي و تجربه فرا گيرند.حق انتخاب كودكان در واحد قلهك محترم شمرده ميشود و اجبار در فعاليت ها و برنامه ها وجود ندارد ، اما از آنجايي كه در تمام فعاليت ها و برنامه هاي مهد هدفي اعم از آموزشي، توانمندي فردي، اجتماعي،رشدي،شناختي و ... وجود دارد در صورت انتخاب كودك در عدم مشاركت در آن فعاليت ،آن فعاليت بخصوص در قالبي متفاوت تكرار ميشود.

اين واحد در بهمن ماه ۱۴۰۱ با مديريت خانم پانيذ خانه داني ،كارشناس ارشد روانشناسي،در فضايي ۴۵۰ متري با حياط روباز ۳۰۰ متري كه در قسمت پشتي مهد به صورت محصور و امن واقع شده ، داراي ۸ كلاس ،آشپزخانه ،سالن غذا خوري، سرويس بهداشتي مخصوص كودكان شروع بكار كرد. هدف اين مجموعه پرورش كودكاني شاد، توانمند وآگاه است كه احساسات خود را ميشناسند و بر اساس آن نياز هاي خود را فراهم ميكنند ، توانمند هستند و اعتماد به نفس بالايي دارند ، با همسن و سالان خود مشاركت ميكنند و همدلي را مي آموزند.

هدف هاي آموزشي در واحد قلهك در ابتداي هر ماه با نشستي كه همراه با مديريت ، مشاور و مربيان تخصصي است، تبيين ميشوند و در انتهاي هر ماه گزارش فردي كيفي هر كودك، كه توسط مشاور مجموعه، مربي اصلي و مربيان تخصصي تهيه شده اند خدمت خانواده ارائه ميشود.

جذب كودكان در واحد قلهك به صورت كاملا منعطف ميباشد و براي هر كودك با تناسب به خلقيات و علايق و شرايط كودك برنامه ايي متفاوت براي جذب اجرا ميشود .شرح كلي براي دوره جذب به اين صورت است كه مادر و فرزند به صورت اجمالي از محيط مهد بازديد ميكنند ،همچنين مادر با توجه به خلقيات و شرايط كودك روزهاي ابتدايي را در مهد ميماند و از غذاي مهد نيز امتحان ميكند ، كودك نيز با همراهي مشاور مهد، دوره جذبي كه مخصوص خود كودك طراحي شده است را طي ميكند.

 برنامه مهد به صورتي تهيه شده است كه در طول هفته روزهاي به خصوصي به جشن هاي كوچك و بزرگ اختصاص داده شده است . اين جشن ها شامل جشن هاي مخصوص كودكان،جشن هاي تولد،برگزاري نمايش هاي آييني،جشن هاي فارغ التحصيلي كودكان ،و.... ميباشد.

علاوه بر آموزش هاي مخصوص هر گروه سني كه شامل مهارت هاي فردي،مهارت هاي اجتماعي،مفاهيم علوم، مفاهيم رياضي و... ميباشد ، ماهانه پروژه هايي نيز انتخاب ميشوند تا كودكان با آن موضوع به خصوص بر اساس توانمندي هاي گروه سني خود آشنا شوند.

صبحانه، دو ميان وعده و نهار بر روي پكيج ثبت نامي مهد ميباشد و كلاس هاي زبان، ريتم و موسيقي، يوگا، مولتي اسپرت،نمايش خلاق،باله،اسكيت و... از كلاس هاي فوق برنامه اين واحد ميباشند، كه هم روي پكيج اين كلاس ها بر اساس هر گروه سني وجود دارند و هم به صورت كلاس مافوق برنامه مهد و به صورت تخصصي قابل ثبت نام ميباشند. آموزش زبان انگليسي در واحد قلهك همه روزه انجام ميشود و به صورت مكالمه محور در قالب بازي، شعر و فعاليت ها برگزار ميشود.

پذيرش كودكان در واحد قلهك از ساعت ۶:۳۰ الي ۱۶ ميباشد و در صورت تقاضاي خانواده تا ساعت ۱۷ نگهداري از فرزندان دلبنتدتان انجام ميشود.

در واحد قلهك ساعت خواب و تماشاي كارتون در برنامه وجود ندارد اما يك اتاق استراحت تعبيه شده است كه شامل تعدادي تخت خواب كودكان است . كودك در صورت درخواست والدين و يا در صورت احساس نياز، از اين اتاق با همراهي كمك مربي و استفاده از روتختي و روبالشتي مخصوص خود، كه والدين در مهد گذاشته اند استفاده ميكند.

كودكان در واحد قلهك به صورت روتين دست هاي خود را قبل از هر وعده غذايي شسشتشو ميكنند ، كلاس ها ، محيط داخلي مهد ، آشپزخانه و سالن غذايي به صورت روزانه نظافت ميشوند و سرويس هاي بهداشتي نيز ۲ يا ۳ بار در روز شستشو و ضدعفوني ميشوند. وسايل مهد مانند اسباب بازي ها ، تاتامي ها و... به صورت هفتگي شسشتشو و ضدعفوني ميشوند.

در صورتي كه يك كودك در مهد نشانه هايي از بيماري را داشته باشد تا زمان رسيدن والدين خود، از كودكان ديگر به همراه كمك مربي جدا ميشود .

كلاس هاي واحد قلهك بزرگ هستند و ظرفيت ۱۵ الي ۲۰ نوآموز را دارند ، اما با توجه به سياست هاي كلي واحد قلهك مبني بر شناخت فردي هر كودك و شناسايي نياز هاي كودكان، هر كلاس نهايتا ۱۰ نوآموز بيشتر نخواهد داشت.

واحد قلهك فقط در تعطيلات رسمي كه در تقويم هستند تعطيل خواهد بود و در تعطيلات روزانه مانند آلودگي هوا،گرما، سرما و ... كه توسط دولت اعلام ميشوند،ت عطيل نخواهد بود.

كودكان براساس نيازهاي خود احساسات متفاوتي را تجربه ميكنند و همين موضوع عامل بروز رفتارهاي متفاوت در كودكان است.ما در واحد قلهك با شناخت نيازها و احساسات كودكان، رفتار هاي آنها اعم از ناآرامي،نافرماني و... ميشناسيم و با تامين نياز آنها سعي در بهبود رفتار آنها ميكنيم.

كودكان در ساعت خروج خود از مهد، فقط به پدر و مادر خود كه مدير داخلي مهد با آنها آشنا است، تحويل داده ميشوند .

در صورتي كه شخصي غير از پدر و مادر درخواست تحويل گرفتن كودك را داشته باشد، فقط با شرايطي كه در ادامه ذكر ميشود انجام ميشود: 

آن فرد حتما از قبل توسط پدر و يا مادر به صورت حضوري به مهد معرفي شود.

پدر و يا مادر در آن روز بخصوص با مهد تماس بگيرند و اعلام كنند كه در آن روز فرد آشنا شده به مهد، كودك را تحويل ميگيرد. 
نام مدير: پانيذ خانه داني
گروه سني: ۲ تا ۶ سال
ساعت كاري: ۷ صبح تا ۵ عصر
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك، كودكستان موفق در قلهك لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/5 ساعت: ۲۳ توسط:golmahdblog :

موسسه مدرسه زندگي در قلهك، شريعتي

معرفي مهدكودك / موسسهفلسفه مهدكودك انسان گرايانه بر آموزش در دوران كودكي و اهميت رشد همه جانبه است. اين يك رويكرد كودك محور است كه بر رشد عاطفي، اجتماعي و شناختي كودكان تمركز دارد. هدف اصلي مهدكودك انسان گرا مدرسه زندگي ايجاد محيطي است كه پرورش دهنده، حمايت كننده و ارتقا دهنده كودكان باشد.

در يك مهدكودك انسان گرا، تمركز بر پيشرفت همه جانبه كودك مثل رشد عاطفي و اجتماعي است. مدرسه زندگي تاكيد بسياري بر ايجاد يك محيط غني از آموزش، مثبت و امني دارد كه در آن كودكان بتوانند آزادانه خود را بيان كنند، با سرعت خود ياد بگيرند و در فعاليت هايي شركت كنند كه به آنها علاقه دارد.

يكي از ويژگي هاي كليدي مهدكودك انسان گراي مدرسه زندگي، آموزش غير مستقيم از طريق بازي هست. بازي به عنوان يكي از اجزاي اساسي رشد كودك باعث تشويق و در نتيجه ياد گيري او مي شود. فعاليت هايي مانند نقاشي، طراحي، ساختن، قصه گويي و ... باعث ارتقاي خلاقيت، تخيل و همچنين مهارت هاي حل مسئله كودك مي شود.

يكي ديگر از جنبه هاي مهم مهدكودك انسان گراي مدرسه زندگي، تاكيد بر تشويق مثبت است. كودكان در اين مهدكودمك به خاطر تلاش ها و دستاوردهايشان مورد تشويق قرار مي گيرند كه اين خود افزايش افزايش عزت و اعتماد به نفس آنها مي شود. تشويق همچنين كودكان را تشويق مي كند كه چالش پذير باشند و فعاليت هاي جديد را امتحان كنند كه براي رشد و تكامل كلي آنها ضروري است.

مهدكودك هاي انسان گرا بصورت كلي تاكيد زيادي بر ايجاد حس اجتماعي دارد. كودكان تشويق مي شوند تا با هم كار كنند و از يكديگر حمايت كنند، كه اين خود به ارتقاي مهارت هاي اجتماعي مانند همدلي، احترام و همكاري منجر مي شود. اين حس اجتماعي همچنين به ايجاد يك محيط يادگيري مثبت و حمايتي براي همه كودكان منجر مي شود.

در نتيجه، مهدكودك انسان‌گرا رويكردي به آموزش دوران كودكي دارد كه بر رشد كلي كودكان تمركز دارد. آموزش در اين نوع مهدكودك ها بر اهميت يادگيري مبتني بر بازي، تقويت مثبت و ايجاد حس اجتماعي تأكيد مي كند. اين رويكرد به محيطي ايجاد مي كند كه در آن كودكان احساس امنيت، حمايت و ارزشمندي كنند و اين حس براي رشد همه جانبه كودكان ضروري است.
نام مدير: پونه عسگرخاني فراهاني
گروه سني: ۳ سال به بالا
ساعت كاري: ۸:۰۰ الي ۱۷:۰۰

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره موسسه مدرسه زندگي در قلهك، شريعتي لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/4 ساعت: ۲۰ توسط:golmahdblog :

مهدكودك رنگين كمان در زعفرانيه

معرفي مهدكودك / موسسهمهدكودك رنگين كمان در زعفرانيه يكي از ويژه ترين مهدكودك هاي اين محله كه پذيراي كودكان ۳ تا ۶ سال از ساعت ۸ تا ۱۶ است. در مهدكودك رنگين كمان هر روزه ۳ وعده غذايي، صبحانه، ميان وعده و ناهار در تنوع مناسب بصورت سالم سرو مي گردد. از آنجايي كه تمامي كادر آموزشي اين مركز با فيلتر هاي آموزشي و تربيتي مناسبي به گزين شده اند، اين تيم قادر به انجام جديد ترين متدهاي آموزشي با كودكان دلبند شما در محيطي امن و سرشار از تفريح و بازي است.

فضاي سر پوشيده مهدكودك رنگين كمان تقريبا ۷۰۰ متر همراه با زمين بازي، ورزش و ۳۰۰ متر حياط تجهيز شده است. يكي از نقاط قوت مهدكودك رنگين كمان حضور مستمر روانشناس در اين مهدكودك براي پيش برد اهداف آموزش و پرورش كودكان است. روانشناس با زير نظر گرفتن كودكان با برنامه هاي مدون سعي مي كنند در راستاي تقويت اعتماد به نفس كودكان، آموزش آن ها براي حل چالش هاي حال و آينده زندگي شان، شناخت و تعامل با حساساتي مثل استرس، اضطراب، خشم و روابط متقابل و ... است. نحوه برخورد مربيان ، پرسنل و مديريت مهد كودك با والدين و كودكان بسيار حائز اهميت مي باشد.

تمام آموزش ها در اين مهدكودك از قبل تدوين شده بصورت غير مستقيم و فقط از طريق بازي و كاملا كودك محور است و مربي در اين برنامه نقش تسهيل كننده دارد و تا حد ممكن مداخله گر نيست. از اهداف مجموعه رنگين كمان تقويت مهارت هاي زندگي، اجتماعي، شناختي، فيزيكي، عقلاني، عاطفي و شخصيتي كودكان مي باشد و ارزش هايي همانند صداقت، دوستي، استقلال، عطوفت و سازگاري با افراد ديگر به كودكان دلبندتان آموخته مي شود.

يكي از ويژگي هاي مهد كودك رنگين كمان اجراي برنامه هاي تفريحي، جشن هاي مفرح  و فعاليت هاي شاد مي باشد ، كه بخشي از فعاليت هاي مجموعه شامل :

اسكيت
ميني تنيس
نقاشي خلاق
خلاقيت
نمايش خلاق
كاردستي
موسيقي
 يوگا
سنگنوردي
كارگاه هاي مهارت زندگي (شامل آموزش علوم، رياضي، جغرافيا و رفتارهاي اجتماعي همگي به زبان انگليسي)
نام مديرخانم حسين زاده
گروه سني۸ الي ۱۶

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك رنگين كمان در زعفرانيه لطفا اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/4 ساعت: ۲۰ توسط:golmahdblog :

مزرعه كودكي دانادل در قيطريه

معرفي مهدكودك / موسسهفلسفه تأسيس مؤسسه/مهد كودك: ايجاد محيطي مناسب براي تربيت و آموزش كودكان از طريق هم‌سن‌هاي خود به منظور آمادگي آنها براي شركت در جوامع بزرگتر و توسعه خودكفايي.

كلاس‌هاي مزرعه كودكي دانادل در منطقه قيطريه

كارگاه آوازبازي: يك كارگاه سرشار از شادي و هيجان براي ارتقاء هوش كلامي، هوش موسيقيايي و هوش حسي حركتي، كه از اسباب‌وسايل موسيقي كودكان بهره مي‌برد و نه تنها با آواها، لحن‌ها و حركات آنها آشنا مي‌سازد، بلكه هماهنگي ذهن و بدن را ارتقاء مي‌بخشد و اعتماد به نفس و تمركز را در كودكان تقويت مي‌كند.

كارگاه اشياء ساختني: در اين كارگاه با بهره‌گيري از ابزارهايي مانند لگو و ديگر اسباب‌بازي‌هاي ساختني، بر روي تقويت هوش منطقي و تجسمي فضايي كودكان كار مي‌شود. داستان‌هاي مختلفي با مسائل متنوع مطرح مي‌شوند و كودكان با استفاده از ابزارهاي انتخابي خود بايد راه‌حل مناسبي براي مساله پيدا كنند.

كارگاه داستان‌سازي خلاق: يك كارگاه دلپذير كه در آن بچه‌ها خودشان داستان‌ها را ايجاد مي‌كنند. با استفاده از تصاويري كه در اختيار بچه‌ها قرار مي‌گيرد، داستان‌ها ساخته مي‌شوند يا بخشي از داستان به آنها تعريف مي‌شود و بچه‌ها داستان را ادامه مي‌دهند.

كارگاه بازي و هنر دست‌ساز: يك كارگاه پر از خلاقيت و شور كه با استفاده از ابزارهاي در دسترس براي تقويت خلاقيت، تخيل و حل مسائل كودكان طراحي شده است. در اين كارگاه، كودكان مهارت‌هاي تعمير و بازيافت اشياء را به خوبي ياد مي‌گيرند.

كارگاه نمايش عروسكي: يك كارگاه پر از زندگي و رنگ كه با هم‌بازيان كودكان تدارك ديده مي‌شود. داستان‌هاي مورد علاقه كودكان به صورت نمايشي اجرا مي‌شود و هر كودك نقش خود را ايفا مي‌كند. در اين كارگاه، به جز هوش كلامي زباني، هوش منطقي رياضي، تجسمي فضايي، حسي حركتي، مهارت‌هاي اخلاقي نيز به كودكان آموزش داده مي‌شود.
نام مدير: نسرين قرايي
ساعت كاري: از ساعت ۷:۳۰ الي ۱۷:۳۰
 

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مزرعه كودكي دانادل در قيطريه اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/4 ساعت: ۲۰ توسط:golmahdblog :

موسسه خلاقيت انديشه كيان در جردن

معرفي مهدكودك / موسسهموسسه خلاقيت انديشه كيان بوسيله ي برگزاري كارگاه هايي كه آموزش محور نبوده و صرفا بر پژوهش تاكيد دارند، و با هدف كشف استعدادها و مهارت هاي كودكان، در راستاي شكوفايي و پرورش استعداد و هوش كودكان تلاش مي كند.

اين موسسه با انجام تست هاي روانشناسي و استعداديابي wta به صورت دوره اي، و دادن مدرك معتبر در پايان دوره، به شما كمك خواهد كرد تا بدون مشكل بتوانيد در ۱۲۰ كشور دنيا براي فرزند خود پذيرش بگيريد.

دوره هاي پژوهشي مختلفي در اين مركز برگزار مي شوند، از جمله:

دوره هاي عمومي، تخصصي، فوق تخصصي، دوره هاي پژوهشي فلش بوكها و كتب رسمي و انحصاري پروفسور كيان (پدر استعداديابي ايران)

موسسه خلاقيت انديشه كيان براي اولين بار در ايران، با تاكيد بر حفظ و پرورش روحيه ي پژوهشگري در كودكان، و با كمك متخصصين جهاني آزمون ها و دوره هاي استاندارد بين المللي برگزار كرده، از طريق آنها استعداد يا هوش برتر كودك (بين ۴ تا ۱۲ ساله) شما را شناسايي كرده، سپس به كمك دوره هاي مختلف علمي، هنري و تفريحي به روش پژوهشي زمينه ي شكوفايي آن استعداد را فراهم مي كند.

مهم ترين تفاوت موسسه خلاقيت كيان با ساير موسسات در اين است كه يك موسسه آموزشي نبوده، و در واقع يك موسسه پژوهشي است كه خدمات پژوهشي به فرزند شما ارائه مي كند. به اين معنا كه امكانات مختلفي در زمينه ي استعداد كودك در اختيار او قرار مي گيرد و كودك به شكل آزادانه و با روش آزمون و خطا تجربه كسب مي كند، تا سوال هايي در ذهنش ايجاد شود و به دنبال جواب بگردد.

بطور مثال اگر كودكي در زمينه ي ستاره شناسي علاقه و استعداد نشان مي دهد، آموزش نجوم به او داده نخواهد شد. بلكه ابزار ستاره شناسي از جمله تلسكوپ در اختيار او قرار مي گيرد و با تجربه ي شكست و پيروزي، سوال هايي برايش بوجود بيايد كه براي پاسخ دادن به آنها سراغ مربي يا منابع علمي برود.

كارگاه هنر و خلاقيت: در اين كارگاه پژوهش محور كودكان با استفاده از ابزارهاي گوناگون آثار هنري دلخواه خود مثل نقاشي، كاردستي، كلاژ و … را خلق مي كنند.

كارگاه زبان زرافه: زرافه ها نماد ارتباط بدون خشونت هستند. در اين كارگاه كودكان با احساسات مختلف مثل خشم و ترس و خجالت ،ناراحتي،خوشحالي، هيجان و ...مواجه شده و سعي مي كنند راهكارهاي مناسب براي ابراز و روبرو شدن با آنها را تجربه كنند.

كارگاه داستان هاي كهن: در اين كارگاه به شيوه هاي مختلف (نقاشي، قصه گويي، نمايش، كاردستي و…) كودكان با آثاري مثل شاهنامه، مثنوي معنوي،كليله و دمنه، قابوسنامه و ديگر آثار ادبيات كهن آشنا مي شوند و مهارت هاي كلامي و غيركلامي خود را بالا مي برند.

كارگاه لگو: اين كارگاه به بالا بردن مهارت حل مسئله در كودكان بسيار كمك مي كند.

كارگاه نجاري: آشنايي با چ.ب و خلق سازه هاي چوبي بسيار به حلاقيت كودكان كمك مي كند و براي آنان لذتبخش است. لمس طبيعت و همينطور افزايش دقا كار با ماهيچه هاي كوچك از مزاياي اين كارگاه است.

كارگاه دانايي: در اين كارگاه با شنيدن دانستي هاي جديد، درهاي جديدي در ذهن كودكان باز مي شود و پرشگري در كودكان تقويت مي شود.

كارگاه فلش بوك: فلش بوك كتابچه اي مي باشد كه به صورت ماهانه ارائه مي شود و شامل فعاليت هاي متنوع پژوهشي روزانه در محيط موسسه و خانه با متدهاي اسكوپ و تريز(خلاقيت شناسي) مي باشد با اين متد كودك وارد محيطي اشباع ميشود و به صورت مستقيم با افراد اشياء و حوادث ، ابزار ها و عقايد مختلف مواجه مي شود و شخصا آن هارا تجربه مي نمايد.

كارگاه آشپزي: اين كارگاه نيز با در اختيار گذاشتن توانايي خلق يك خوراكي و يك طعم از مواد اوليه مي تواند به خلاقيت كودك و كنجكاوي او بسيار افزوده كند.

كارگاه دانشمند كوچولو: در اين كارگاه آزمايش هاي مختلف و ساده اي در زمينه هاي شيمي، فيزيك و زيست انجام مي شود. فرآيند آزمايش كودك را با مراحل علمي يك پژوهش و تغيير ماهيت اشيا آشنا مي كند كه دري جديد بر شناخت پديده هاست.

كارگاه نمايش خلاق: در اين كارگاه خود كودكان در نمايش نقش فعال دارند و حس هاي مختلف آنان درگير شده، مهارت هاي حل مسئله را مي آموزند و همينطور مهارت هاي كلامي و اعتماد بنفس آنها افزايش مي يابد.

كارگاه شطرنج: بازي شطرنج به تقويت هوش رياضي، قدرت تفكر و حل مسئله و توانمند شدن نيم كره ي چپ كودكان كمك مي كند. 

كارگاه هاي ديگري نيز در مجموعه برگزار مي شوند از جمله :كارگاه سفال، كارگاه ورزش هاي مهارتي، كارگاه نجوم، كارگاه موسيقي كودكانه، كارگاه باغباني، كارگاه قرآن.
نام مديرازيتا نصيري (كشاورز)


براي كسب اطلاعات بيشتر درباره موسسه خلاقيت انديشه كيان در جردن اينجا كليك كنيد

 


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/3 ساعت: ۲۰ توسط:golmahdblog :

مهدكودك مانا در قيطريه

معرفي مهدكودك / موسسهمانا امانت‌دار درخشان‌ترين سال‌هاي زندگي كودكان است و مي‌كوشد در لحظه‌هايشان رشد و آرامشي مانا جاري كند. اولويت مانا پرورش و رشد فزرندان و فراهم كردن بستر شناخت استعداد‌هاي آنان است. مانا مهارت‌آموزي و گفت‌وگو را مهمترين اركان آموزش كودكان مي‌داند و فعاليت‌هاي تلفيقي خود را بر محور اين دو پيش مي‌برد. حضور مداوم روان‌شناس كودك در مهد و بررسي تمامي فعاليت‌هاي مهد از منظر روان‌شناسانه، از جمله امتيازات مانا است. مانا به خوبي مي‌داند كه در دنياي كودكانه هيچ اصلي مهتر و جدي‌تر از بازي نيست. بازي است كه مي‌تواند مبناي رشد و توسعه‌ي مهارت‌هاي فردي، دوستي و تعاملات اجتماعي شود و كودك را به سوي درست، خلاقانه، منطقي و آگاهانه انديشيدن و اقدام براي حل مسئله پيش برد.

مانا كودك، خانواده و محيط آموزشي را سه ركن مكمل مي‌داند و مي‌كوشد هر سه را در راستاي ايجاد فضايي امن و پويا براي كودك، ارتقا دهد.از جمله فعاليت‌هاي مانا مي‌توان به اين موارد اشاره كرد:

رصد مداوم كودكان و كلاس‌ها توسط روان‌شناس خبره
برگزاري جلسات دانش‌افزايي براي ارتقاي توانمندي مربيان
برگزاري جلسات مستمر دانش‌افزايي براي والدين
دعوت از متخصصان رشته‌هاي مختلف براي استفاده‌ي كودكان، مربيان و والدين
جلسات اختصاصي مشاوره براي كودك و خانواده
 كلاس‌هاي تخصصي فوق‌برنامه براي كودكان
نام مديرسركار خانم مائده خدادادي
گروه سنيپذيرش از كودكان نوپا تا پيش‌ از دبستان
ساعت كارياز ۸ صبح تا ۴ عصر

براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مهدكودك مانا در قيطريه اينجا كليك كنيد


برچسب:
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: <~PostRate~>
بازدید: <~PostViwe~>

+ نوشته شده: 1402/10/3 ساعت: ۱۸ توسط:golmahdblog :